Sociedade Cultura E Escola

TRABALHO DE FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO ALUNA BEATRIZ ALAÍDE DE SOUZA ASSEF PROFESSOR ALEXANDRE MENDONÇA Tema: Nietzsche, Educação e Cultura 1. INTRODUÇÃO O presente trabalho tem o objetivo de analisar algumas questões educacionais levantadas por Friedrich Nietzsche. Buscarei desenvolver tais questões à luz da arte, e de como a arte interfere na produção de cultura e na formação acadêmica de cada individuo. O tema “Nietzsche, Educação e Arte” foi escolhido por que,…

Faculdade Meta - FAMETA Sistemas de Informação EDUCAÇÃO E SOCIEDADE Perspectiva política na prática educativa RIO BRANCO - 2013 Introdução Ao pretender lançar um olhar claro, fundo e largo sobre a educação, a reflexão deve partir da situação, do contexto social que envolve essa educação. É esse contexto que a caracteriza, que lhe confere especificidade. Falar da educação brasileira, por exemplo, significa ir á sociedade para verificar as determinações que esta,…

1. INTRODUÇÃO O homem enche de cultura os espaços geográficos e históricos. Cultura é tudo o que é criado pelo homem. Tanto uma poesia como uma frase de saudação. A cultura consiste em recriar e não em repetir. O homem pode fazê-lo porque tem uma consciência capaz de captar o mundo e transformá-lo. (FREIRE, 1979, p. 30-31) A sociedade em que vivemos nos proporciona inúmeras maneiras de enxergar e analisar o mundo que nos rodeia. Por ser uma sociedade formada por pluralismo…

A inserção de um indivíduo na cultura digital: o papel da escola neste contexto Fernanda de Jesus Costa1 Gustavo Pereira Pessoa2 Resumo: O presente trabalho refere-se a um estudo de caso que tem como objetivo verificar as contribuições do processo escolar para a inserção de um indivíduo na cultura digital. Sabe-se que vivemos em uma sociedade marcada pelas tecnologias digitais de informação e comunicação e que a escola tem papel fundamental neste contexto, porém se faz necessário…

espaço em que ele vive. Um exemplo dessa transformação foi o modelo de produção capitalista que surgiu no inicio do século XIX e modificou a vida da sociedade européia. O objeto de estudo principal da sociologia é a relação estabelecida entre o homem e a sociedade, que nos leva a refletir sobre as condições sociais de sobrevivência do ser humano. A consolidação da sociologia como ciências se deu no…

Sistema de Ensino Presencial Conectado geografia Geovana de Oliveira escola e diversidade cultural Wenceslau Braz 2013 Wenceslau Braz 2013 Geovana de Oliveira escola e diversidade cultural Trabalho de Geografia apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção de média semestral na disciplina de Sociedade, Educação e Cultura Educação e Inclusão…

RESPONSABILIDADE SOCIAL E CULTURA DE PAZ Ribeira do Pombal, BA 2015 EDIVALDO DE SOUZA ÁGATHA KAYLLANE RESPONSABILIDADE SOCIAL E CULTURA DE PAZ Trabalho solicitado na disciplina de Metodologia da pesquisa, como um dos pré-requisitos para a avaliação da 1ª unidade. Orientadora: Prof. Esp. Regina Feitoza Ribeira do Pombal, BA 2015 1. Introdução Antes de abordarmos os temas responsabilidade social e cultura de paz é preciso conceituá-los. O

sociologia, Durkheim se preocupava em fortalecer a sociedade que estava se enfraquecendo. O educador funcionava como um intérprete, mediador, entre o homem (em formação) e a sociedade, e tinha a responsabilidade de apresentar ao indivíduo as suas regras e normas. Para Durkheim, é a educação que mostra para as crianças o quanto a sociedade têm expectativas sobre elas. Para ele, o papel do educador é formar cidadãos que tomarão parte da sociedade e não somente o desenvolvimento individual…

e através de materiais igualmente adequados, respeitando os valores de cada cultura. Segundo Stoer e Cortesão (1999), a escola deve constituir um espaço democrático para a construção da cidadania. Para podermos viver juntos temos que respeitar a liberdade dos outros. Para isso há que desenvolver na criança “ competências culturais” (Jordán, 1996), isto é, desenvolver atitudes que lhes permitam viver em sociedades multiculturais e que as ajudem a entender e a respeitar as…

estágio; 1.1 Disposições preliminares; 1.2 Antropologia conceituação; 1.3 Objeto de estudo; 1.4 Objetivo da Antropologia;1.5 Antropologia Cultural; 2. Paradigmas e Escolas do pensamento antropológico; 2.1 Evolucionismos Cultural século XIX; 2.2 Escola Sociológica Francesa século XIX; 2.3 Funcionalismo no século XIX – 1930; 2.4 Escola Cultural Norte Americana ou Culturalismo Norte Americano século XX anos 30; 2.5 Estruturalismo século XX anos 40; 2.6 Antropologia Interpretativa; 3.…