ptfindividualmaterial2

A inserção de um indivíduo na cultura digital: o papel da escola neste contexto Fernanda de Jesus Costa1
Gustavo Pereira Pessoa2

Resumo:
O presente trabalho refere-se a um estudo de caso que tem como objetivo verificar as contribuições do processo escolar para a inserção de um indivíduo na cultura digital.
Sabe-se que vivemos em uma sociedade marcada pelas tecnologias digitais de informação e comunicação e que a escola tem papel fundamental neste contexto, porém se faz necessário compreender o verdadeiro papel da escola. Os resultados demonstram que, quando existe uma inserção curricular das tecnologias, a escola tem cumprido o seu papel, mas que é preciso investir na formação inicial e continuada de professores para lidarem com a tecnologia, favorecendo a utilização das tecnologias de forma consciente e assim, favorecer a aquisição dos conhecimentos por parte dos alunos.
Palavras-chave: Cultura digital, Escola, Tecnologias Digitais de Informação e
Comunicação

Introdução

Vivemos em uma sociedade em uma sociedade permeada por tecnologias, que se integram às nossas vidas de modo cada vez mais intenso. Porém, também sabe-se que o crescimento desta integração das tecnologias pode promover a exclusão de algumas pessoas que não conseguem assimilar aquilo que podemos chamar de cultura digital.
Neste aspecto, partiu-se do pressuposto de que a escola seria uma instituição que poderia contribuir com a redução desta exclusão, desde que as tecnologias fossem elementos presentes no currículo e na prática dos professores. Buscou-se, portanto, uma
1

Mestrado em Ensino de Ciências pela PUC Minas- Doutoranda em Educação pela PUC MinasProfessora da Universidade do Estado de Minas Gerais-Unidade Ibirité

2

Mestrado em Gestão social, educação e desenvolvimento local pelo Centro-Universitário UNA.
Doutorando em Educação pela PUC Minas-Professor do Instituto Federal de Minas Gerais – Campus
Congonhas
Revista Tecnologias na Educação – Ano 6 - número 10 – Julho 2014