Socialização Na Infancia Paulo Freire

significativo momento de reflexão e ressignificação da nossa profissão. “Ninguém nasce educador ou marcado para ser educador. Agente se faz educador, a gente se forma, como educador, permanentemente, na prática e na reflexão sobre a prática”. Paulo Freire SUMÁRIO SUMÁRIO 5 1 INTRODUÇÃO 5 2 OBJETIVOS 6 3 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 7 4 CARACTERIZAÇÃO DA INSTITUIÇÃO 9 5 CARACTERIZAÇÃO DA TURMA 11 6 ETAPAS DO ESTÁGIO 12 6.1 OBSERVAÇÃO DA SALA DE AULA 12 6.2 DOCÊNCIA 14 6.2.1 RELATO…

(Martin Luther King) "Educar é crescer. E crescer é viver. Educação é, assim, vida no sentido mais autêntico da palavra". (Anísio Teixeira) "Se a educação sozinha não transforma a sociedade, sem ela, tampouco, a sociedade muda." (Paulo Freire) Problema: Como tem sido aplicada a Lei 10.639/03 que trata do ensino da História e Cultura dos afro-brasileiros na educação, em especial na educação Infantil? Objetivo Geral: Compreender a necessidade da…

sala de aula têm utilizado atividades motoras para reforçar os conceitos associados à matemática, ciências, literatura, etc., sendo a aprendizagem cognitiva um resultado viável do programa de Educação Física com base desenvolvimentista. Como afirma Freire (2001) apesar de a interdisciplinaridade demonstrar de maneira positiva as relações entre conteúdos da Educação física e conteúdos de outras disciplinas, o objetivo principal é identificar pontos comuns do conhecimento e a dependência…

através de atividades lúdicas. O uso do lúdico nas praticas educativas facilita a aprendizagem, o desenvolvimento pessoal, social e cultural, colabora para uma boa saúde mental, prepara para um estado interior fértil, facilita os processos de socialização, comunicação, expressão e construção do conhecimento. Elegendo a aprendizagem como o processo principal do desenvolvimento humano, enfocamos Vygotsky (1984) que afirma: a zona de desenvolvimento proximal é o encontro do individual com o

"proporcionadora de satisfação e sentimento de utilidade", através das atividades que satisfazem os membros da família; "asseguradora da continuidade das relações", proporcionando relações duradouras entre os familiares; "proporcionadora de estabilidade e socialização", assegurando a continuidade da cultura da sociedade correspondente; "impositora da autoridade e do sentimento do que é correto", relacionado com a aprendizagem das regras e normas, direitos e obrigações características das…

RECOMENDAÇÕES ......................................................................................... 40 5. REFERÊNCIAS .................................................................................................. 41 9 1 INTRODUÇÃO A infância é uma fase importante para a criança, pois é nesta fase que ela começa a exteriorizar suas fantasias, além de desenvolver suas habilidades motoras e cognitivas. Através dos jogos e das brincadeiras a criança começa a…

um número bem maior de pessoas ao qual está acostumada e isso é um fator importante na avaliação do desenvolvimento emocional da criança, funciona como um teste. Através dele podemos definir novos rumos na educação da criança e dos seus pais. A socialização com outras crianças de sua idade e professores é uma nova etapa no processo de formação da personalidade da criança e deve ocorrer de forma saudável”. É fato que o afeto do professor, sua sensibilidade e maneira de interagir com…

A pessoa idosa: educação e cidadania GOVERNO DO ESTADO DE SÃO PAULO José Serra Governador Rita Passos Secretária Estadual de Assistência e Desenvolvimento Social Nivaldo Campos Camargo Secretário Adjunto Carlos Fernando Zuppo Franco Chefe de Gabinete Secretaria Estadual de Assistência e Desenvolvimento Social – SEADS Departamento de Comunicação Institucional – DCI Paulo José Ferreira Mesquita Coordenador Coordenadoria de Gestão Estratégica – CGE Cláudio Alexandre Lombardi Coordenador

são apontados por Rau (2007, p. 40) conforme quadro a seguir: Tabela 01: Elementos Existentes no Jogo, no Brinquedo e Na Brincadeira JOGO BRINQUEDO BRINCADEIRA Regras Objeto Imaginação Competição Faz-de-conta Cooperação Socialização Lazer Lazer Cognição Cognição Socialização Interação Imaginação Regras Dirigido Espontânea FONTE: RAU, 2007 Observando o quadro acima se pode analisar se há alguma relação existente entre os termos citados. Piaget (1976) afirma que a atividade lúdica…

pessoas. Sem socialização, contextualizada no âmbito escolar, não existe educação. Sendo necessário, portanto, discutir como e se a educação realmente sociabiliza e se este deve ser o seu principal objetivo. Uma questão amplamente debatida e ainda não esgotada que originou várias tendências pedagógicas, além de inúmeras propostas de direcionamento educacional. Antes de entrar nesta esfera, no entanto, é necessário debater o âmago do que torna a educação possível, a socialização e sua relação