Socialização Na Infancia Paulo Freire

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 Ludicidade: jogo, brincadeira, brinquedo. 4 3 CONCLUSÃO 8 REFERÊNCIAS 9 1 INTRODUÇÃO O presente estudo tem como referências metodológicas, a pesquisa bibliográfica sendo que a mesma consiste no estudo das teorias de Freire, Vygotsk, Piaget, Libâneo e Kishimoto entre outros. Possibilitando, assim um conhecimento teórico que servirá como base para a fundamentação de conceitos sobre ludicidade. O estudo tem como objetivo agrupar teorias acerca da…

proposta por Lahire permitiu identificar a contribuição da modalidade nas trajetórias sociais dos egressos/as, apesar de, para eles, o estudo não haver constituído um projeto de escolarização. As entrevistas e as narrações de experiência de socialização são mediadores sociais reveladores de elementos essenciais de suas vidas. As trajetórias analisadas sob o enfoque social, ainda que sutilmente, permitiram identificar combinações de variáveis que podem concorrer para o êxito ou o…

em lugar de visitar de vez em quando o amanhã, o futuro, pelo profundo engajamento com o hoje, com o aqui e com o agora, ai daqueles que, em lugar desta viagem constante ao amanhã, se atrelarem a um passado de rotina (Freire, 2002). O acima citado pensamento de Paulo Freire sintetiza a idéia reflexiva em torno da necessária vitalidade e amplitude do processo educativo. Nos ambientes acadêmicos, muitas vezes essa vitalidade desaparece ou fica adormecida, quando professores e alunos…

dos alunos,dentro do ambiente escolar. A equipe escolar não se encontra preparada para tantas diferenças onde as políticas públicas não são o suficiente diante da problemática cultural. Ao refletir sobre as dificuldades da escola podemos citar Paulo Freire, que diz: “É uma pergunta que exige uma reflexão, mesmo que sucinta, em torno de nós próprios. O que estamos sendo no mundo João, Maria, Carlos? E não importa ai a classe social, embora esta tenha uma influencia fantástica na forma…

promovendo assim uma troca de saberes produtiva, quebrando assim também barreiras e preconceitos impostos por culturas diferentes, é uma troca mutua de aprendizado, onde é exercitado tanto a tolerância como a posição politica pedagógica, assim como Paulo Freire fala em seu livro PEDAGOGIA DA AUTONÔMIA (43/2011, p.69) “primordialmente, minha posição tem de ser de respeito à pessoa que queira mudar ou recusar a mudar. Não posso negar-lhe ou esconder-lhe minha postura, mas não posso…

entendida hoje, e a infância não estava separada do mundo adulto. Aos sete/oito anos de idade, mandavam-se os filhos para a casa de outros como aprendiz. O sistema escolar não era de grande abrangência e não se tinha uma homogeneização institucional das classes de idade. Então, a categoria jovem poderia abranger indivíduos dos 6 aos 40 anos de idade. Para Ariès (1981), são os humanistas e religiosos que proliferam, a partir do século XV, teorias e práticas que distinguem a infância da…

processo de desenvolvimento motor, visto que todas as crianças que tem um estímulo aplicado corretamente tendem a desenvolver melhor o seu potencial físico e psicológico. O desenvolvimento, no período da infância, é marcado por alterações estáveis e progressivas das áreas cognitiva, afetiva e motora. A infância é caracterizada por concentrar as aquisições fundamentais para o restante do desenvolvimento humano, pois é nessa etapa da vida que o indivíduo forma a base motora para a…

do educador e de sua posição no mundo infantil. Neste eu demonstro que a escola pode ser considerada o reflexo do brincar, pois tudo o que é produzido pelo aluno no âmbito escolar, estar certamente ligado aos primeiros estágios da vida, da sua infância. No ambiente escolar, o ato de brincar torna-se um processo educacional que visa ampliar a aquisição de conhecimentos do aluno para participar com maior eficiência do meio em que vive. Podemos perceber que os primeiros anos de vida…

emocional causado por essa privação da liberdade e ser submetido a atitudes e comportamentos em que gostariam de agir, causam uma alta na violência que por sua vez é recalcada. O projeto de reestruturação da Febem, implementado pelo governo de São Paulo, tem se limitado à utilização de um modelo repressivo e violento que inclui a utilização de tortura e maus-tratos como forma de controle e contenção e é defendido por autoridades que alegam a suposta periculosidade e agressividade dos…

Modalidade de ensino: Educação Infantil para crianças de 02 (dois) a (05) cinco anos.O prédio da escola foi construído numa área de 334,85m2, dividido em 01 sala de aula de 22,14m2, 01 sala de aula de 27,10m2,01 sala de aula de 30,47m2, 01 sala de socialização de 27,69m2, 01 refeitório de 38,67m2, 01 cozinha de 25,78m2, 01 despensa de 3,33m2, 01 banheiro masculino de 2,40m2, 01 banheiro feminino 4,86m2, 01 banheiro para funcionários de 4,84m2, 01 almoxarifado de 7,29m2, 01 sala de…