Socialização Na Infancia Paulo Freire

INTRODUÇAO A infância é uma das etapas primordiais de uma criança. Trabalhar com crianças de 0 a 6 anos, demanda curiosidade, pesquisa, olhar carinhoso, compreensão e muito amor por cada um, já que vamos nos deparar com diversos gêneros. Na infância, torna-se essencial o contato com a historia para a formação das crianças, pois, é nessa fase que elas usam o faz de conta. Desta forma buscar conhecer os limites e as necessidades de cada um torna-se, o grande desafio dessa modalidade educacional.

As memórias da minha infância e das experiências vivenciadas na escola Meu nome é Caroline de Miranda Santos Parreira, nasci 16 de outubro de 1993. Hoje ao relatar as lembranças que tenho da minha formação, os primeiros educadores que me vieram a cabeça foram meus pais, foi com eles que iniciei os conhecimentos que tenho hoje, minha alfabetização, minha educação. Dei os primeiros passos, aprendi minhas primeiras palavras, comecei a ter autonomia e só depois ingressei em uma escola de…

VIOLÊNCIA NA ESCOLA Fabiane R. de Oliveira RESUMO Vivemos, atualmente, em um mundo cheio de inseguranças e injustiças, onde a violência, nas mais variadas formas, tornou-se acontecimento rotineiro. A escola, que deveria ser ambiente de socialização, aprendizagem e de relações amigáveis e seguras repete o comportamento violento da sociedade em que está inserida. O presente estudo trouxe questões como: De que forma os professores podem trabalhar este tema violência, em cada uma…

a contribuir para a construção de uma sociedade com menos desigualdade social. Para isto, é necessário que a escola em seu Projeto Pedagógico tenha como foco a garantia da aprendizagem de conhecimentos, habilidades e valores necessários à socialização do indivíduo, propiciando o domínio dos conteúdos culturais básicos, da leitura e da escrita, das ciências, das artes e das letras. Deste modo, o Projeto Pedagógico 2011 foi elaborado visando articular currículos e ações com as…

Recentemente, a legislação educacional brasileira passou a reconhecer a criança, como sujeito de direitos – uma “criança cidadã”. Entre os direitos estão: a educação em pré-escolas, creches e instituições similares. O reconhecimento importância da infância além do contexto familiar insere-se em amplo movimento de luta em defesa dos direitos das crianças, com participação de diversos segmentos sociais de alcance mundial, como a Declaração Universal dos Direitos da Criança (1959) e…

inquestionáveis. A infância é o tempo da vida que nunca sai da nossa memória. Assim como a idade adulta marca pela sua passagem, a infância nos revigora, a cada dia, ao espaço em que tínhamos ao alcance das mãos, o privilégio de poder brincar, de poder correr e de encarar a vida com uma visão não adulta. A infância é o fio de Ariadne, às vezes parece que vai se rebentar, ao menor toque, e em vista disso, se desprender de nós, mas, por algum motivo inexplicável, tal não ocorre. A…

emocional do individuo. É com a brincadeira , que o individuo de qualquer idade deixa fluir seus sentimentos e liberta sua ansiedade. Na medida que envelhecemos perdemos a espontaneidade. Então não se pode perder a criatividade enquanto se passa da infância para a préadolescência, pois se precisa dessa condição para vida inteira. Brincar é universal, qualquer individuo pode usufruir desse momento. Para adquirir qualidades imprescindíveis hoje nas organizações, precisa-se de muita…

NÍVEL 2 – As memórias de minha infância e das esperências vivenciadas na escola 4 2.1.1 Título Nível 3 – As expectativas quanto à passagem do ensino médio para educação superior no curso de pedagogia 4 2.1.1.1 Título nível 4 – As ideias que você possui sobre oque é educação e sobre o que é a pedagogia 4 4 CONCLUSÃO 7 REFERÊNCIAS 8 INTRODUÇÃO O presente trabalho propõe uma reflexão sobre a formação de professores, lembranças sobre a minha infância e das experiências…

EDUCAÇÃO INFANTIL E A PESQUISA PARTICIPANTE UNISAL - CENTRO UNIVERSITÁRIO SALESIANO DE SÃO PAULO AMERICANA - 2008 MONICA RIBEIRO MEDINA A EDUCAÇÃO INFANTIL E A PESQUISA PARTICIPANTE Dissertação apresentada como exigência parcial para obtenção do grau de Mestre (Educação UNISAL em Educação Sócio-Comunitária) - Centro ao Universitário Salesiano de São Paulo (campus de Americana). Orientador: Prof. Dr. Luís Antônio Groppo.…

2014 SUMÁRIO INTRODUÇÃO-------------------------------------------------------------------------3 2. DESENVOLVIMENTO ----------------------------------------------------------------4 2.1 As memórias da minha infância e das experiências vivenciadas na escola------------------------------------------------------------------------------------------5 2.2 As expectativas quanto a passagem do ensino médio para o ensino superior------------------------------------