Socialização Na Infancia Paulo Freire

de chamar atenção sobre alguns aspectos considerados importantes para facilitar a relação da criança e do professor nas atividades lúdicas. Estas informações foram tiradas do projeto "Brincar é coisa séria" desenvolvido pela Fundação Samuel - São Paulo, em campanha realizada em 1991, p.8, 9 e 10. Segundo REGO (1994), autora da obra citada, o papel do educador é o seguinte: O educador tem como papel ser um facilitador das brincadeiras, sendo necessário mesclar momentos onde orienta e…

início deste capítulo, citei que a atividade docente não era minha primeira opção profissional. Mas, como vamos escrevendo e lembrando, diante das memórias defronto­me com fatos vividos que dão sentido ao ofício que hoje exerço. Relembro cenas da infância nas quais brincava de "escolinha", e eu sempre como professora; recordo­me das "aulas" de reforço que dava aos meus colegas da escola; revivo a paixão e a alegria de estar estudando, de freqüentar um espaço…

A IMPORTÂNCIA DA LEITURA NA SEGUNDA INFÂNCIA THE IMPORTANCE OF READING IN THE SECOND CHILDHOOD Angela I. Finotti de Oliveira1 Elisa Aparecida de Souza costa1 Gabriela neves de Lacerda1 Janaina Caetano Cocato1 Maria Julia Alves Souza1 Marisa Sicheroli Telini1 Ana Paula Barbosa2 RESUMO Alunos do curso de Psicologia do 2º ano da Universidade de Franca, na disciplina de Laboratório de Pesquisa, realizaram trabalho voluntário, para início de estágio, onde foi elaborado…

1. INTRODUÇÃO O presente projeto elaborado pela acadêmica Jucelene Gonçalves Barbosa tem como ponto de reflexão a importância dos jogos e brincadeiras no processo de aprendizagem e de desenvolvimento integral da criança. Segundo Madalena Freire (1999, p. 154), quando uma criança brinca, joga ou desenha, ela está desenvolvendo sua capacidade de representar e de simbolizar. É construindo suas representações que a criança se apropria da realidade. Realizei está atividade de pesquisa Centro

que tange a Educação Infantil, não é uma idéia tão nova nem tão recente quanto possa parecer. Grandes educadores do passado já reconheciam o valor pedagógico do jogo e tentavam aproveitá-lo como agente educativo. Froebel, criador dos jardins de infância, pôs em prática a teoria do valor educativo do jogo. Elaborando um currículo centrado em jogo para a iniciação à matemática e para o desenvolvimento da expressão e da percepção sensorial. Foi nesse sentido de aprofundar essas questões…

familiares, muitas pessoas não tiveram a oportunidade de freqüentar a escola regularmente, devido o ingresso no mercado de trabalho, não concluindo seus estudos, os mesmos procuram anos depois a escola para concluírem o que deixaram inacabados na infância e adolescência. A Educação de Jovens e Adultos visa a transformação do homem como um todo uma vez que o jovem que procura a escola tardiamente, busca se inserir na sociedade, conhecer e fazer uso dos seus direitos, conhecer sues deveres…

não pode ser vista apenas como diversa. O desenvolvimento do aspecto lúdico facilita a aprendizagem, o desenvolvimento pessoal, social e cultural, colabora para uma boa saúde mental, prepara para um estado interior fértil, facilita processos de socialização, comunicação, expressão e construção do conhecimento”. (SANTOS, 1997, p. 12.) Acredita-se aqui que a abordagem do lúdico nas turmas de jovens e adultos, tendo como suporte a utilização, incrementação e introdução dos jogos, geram…

e de sua capacidade intelectual depende de estímulos, como atenção familiar, posse de brinquedos e de livros, além de oportunidades de praticar alguma arte, tocar um instrumento musical ou executar trabalhos manuais, entre outros. Estudos sobre a infância apontam a importância de o grupo social, especialmente os pais ou o adulto responsável, participar das brincadeiras, interessar-se pelas descobertas da criança, contar histórias e responder às indagações infantis, entre outras formas de…

inviolabilidade do direito à vida, à liberdade, à igualdade, à segurança e à propriedade, nos termos seguintes: Art.6º São direitos sociais a educação, a saúde, o trabalho, a moradia, o lazer, a segurança, a previdência social, a proteção à maternidade e à infância, a assistência aos desamparados, na forma desta Constituição. Art.7º São direitos dos trabalhadores urbanos e rurais, além de outros que visem à melhoria de sua condição social: XXX-proibição de diferença de salários, de…

emocional, social e cognitivo indiscutíveis. Segundo Abramovich (1997) quando as crianças ouvem histórias, passam a visualizar de forma mais clara, sentimentos que têm em relação ao mundo. As histórias trabalham problemas existenciais típicos da infância, como medos, sentimentos de inveja e de carinho, curiosidade, dor, perda, além de ensinarem infinitos assuntos. É através de uma história que se pode descobrir outros lugares, outros tempos, outros jeitos de agir e de ser, outras…