Socialização Formal E Informal

processo de socialização e o filme: “O enigma de Kaspar Hauser” Curso: Faculdade de Direito Professora: Ida Raichtaler do Valle Disciplina: Sociologia Turma: NA01 - Vittor Augusto de Lima Souza Introdução A partir deste texto, pretende-se estabelecer relações entre a importância do estudo sociológico para a compreensão das relações do homem com o mundo que o cerca. Para isso devemos, inicialmente, definir e interpretar os fenômenos condicionados no processo de socialização. …

1 – Educação Formal, informal e não formal. Sabemos que o processo ensino/aprendizagem ocorre no decorrer da vida por meio da educação que, segundo Gohn (2008), Ghanem e Trilla (2008) e Afonso (1989) pode ser de três tipos, a saber: formal, informal e não formal. A educação formal é aquela desenvolvida nas instituições escolares regulamentadas por leis e organizadas de acordo com diretrizes nacionais. Possuem conteúdos pré-estabelecidos ensinados por professores em ambientes que têm normas e

determinada cultura, se considera ideal ou desejável. Os valores descritos formalmente, nomeadamente em textos institucionais, como as leis de cada país. Outros não estão formalizados mas apenas inscritos na mente de cada indivíduo – são por isso, informais (paz, liberdade, religião, honestidade, solidariedade). A liberdade é considerada um valor essencial, em Portugal desde o 25 de Abril, consagrado e regulamentado com a liberdade de opinião, de expressão, de voto e de associação,…

país predominantemente católico e de língua dominante portuguesa. Algumas culturas existentes no Brasil:  Capoeira  Carnaval  Folclore O individuo e a sociedade Durante o processo de socialização durante a infância do indivíduo, podemos salientar a influência massiva por dois agentes de socialização, a família e a escola. A família sendo o primeiro contato é o agente mais importante, os pais sofrem influencias classes sociais e grupos culturais, e de acordo com o que estão…

INTRODUÇÃO As práticas da educação não-formal se desenvolvem geralmente fora dos muros da escola – A Educação informal compreende um processo que dura a vida inteira, em que as pessoas adquirem e acumulam conhecimentos, habilidades e atitudes por meio de experiências diárias, da relação com o meio, com as pessoas. Esta modalidade caracteriza-se pela não intencionalidade, que corresponde à ausência de objetivos explícitos ou qualquer grau de sistematização ou organização, ainda que os…

educação informal é feita na rua, na igreja, no clube, no convívio com as pessoas esse processo não é percebido como aprendizagem um bom exemplo disso é quando os pais ensinam aos seus filhos a respeitar as pessoas. A educação informal ela não é proposital ela vem da convivência, do modo de socialização, a criança vai apreendendo por meio da repetição, quando ela acostuma com a repetição acaba virando um comportamento da criança, um outro exemplo bem claro é um “obrigado”. A educação…

EM AMBIENTES NÃO ESCOLARES Compreender o conceito de educação não formal implica apropriar-se do sentido e das diferenças de educação formal e educação informal, de forma que a educação não-formal é uma área de conhecimento, que está se construindo. Com a finalidade de caracterizar suas funções e atributos, estuda-se a categoria de educação não- formal e suas distinções de educação formal e educação informal. Na educação não formal requer que a pessoa tenha consciência e seja organizado…

diálogo com autores e da vivência com pesquisas e intervenções na área da cultura organizacional, Fleury apresenta sua proposta metodológica para desvendar a cultura de uma organização abordando os temas: histórico das organizações, o processo de socialização de novos membros, as políticas de recursos humanos, o processo de comunicação, a organização do processo de trabalho e as técnicas de investigação. E encaminha a questão: “É possível gerenciar a cultura de uma organização?” assim…

do conhecimento tácito (pessoal e informal) em conhecimento explicito (formal e sistemático). Cria conhecimento por meio das interações entre o conhecimento explicito e o tácito, estas interações são denominadas “conversão do conhecimento”. Este processo de criação do conhecimento organizacional e denominado de SECI – Socialização, Externalização, Combinação e Internalização – e ocorre mediante a interação continua e dinâmica entre o conhecimento tácito (informal e incorporado em…

maneiras que as pessoas criam para tornar comum, como saber, como idéia, como crença, aquilo que é comunitário como bem, como trabalho ou como vida.” Brandão (2003, p. 10). Segundo Brandão (2003), a educação, seja formal ou informal, é um fenômeno dependente do meio no qual se desenvolve e por isso não existe uma única forma ou modelo de educação e tão pouco a escola é o único local onde ela ocorre. A educação é uma criação cultural, como…