Socialização Ensino Fundamental Ii

Fase de iniciação esportiva II A fase de iniciação esportiva II é marcada por oportunizar os jovens à aprendizagem de várias modalidades esportivas, atendendo crianças e adolescentes da 5ª à 7ª séries do ensino fundamental, com idades aproximadas de 11 a 13 anos, correspondente à primeira idade puberal. Partindo do princípio de que a fase de iniciação desportiva I visa à estimulação e à ampliação do vocabulário motor por intermédio das atividades variadas específicas, mas não…

ser com este meio. EDUCAÇÃO AMBIENTAL INTERDISCIPLINAR. Educador: Cristian Michel Hildebrando 5º Ano do Ensino Fundamental Período de execução: 03 dias 1. ÁREAS DO CONHECIMENTO: Geografia, História, Ciências Físicas e Biológicas. 2. TEMA: Cidadania e Meio Ambiente 3. OBJETIVOS: I. Desenvolver atitude preservacionista através da interação entre os diferentes saberes; II. Compreender que o fomentar da consciência ambiental passa por saberes produzidos pelas diversas áreas…

PROJETO DE ESTÁGIO II RIO DO SUL 2012 CIDADE ANO Centro Universitário Leonardo Da Vinci Educacional Leonardo Da Vinci Ursula Schneider Dallolmo Silvionei Correia LICENCIATURA EM ARTES VISUAIS PROJETO DE ESTÁGIO II RIO DO SUL 2012 CIDADE ANO UNIASSELVI – Centro Universitário Leonardo Da Vinci Do desenho à fotografia: caminhos da representação humana. Ursula Schneider Dallolmo Silvionei Correia Turma: Artes 12 Trabalho de Estágio II a ser…

INTERDISCIPLINAR NA TURMA DO PRÉ - II PATU/RN 2012 GEANE VALENTIM VIEIRA ITAENE DUARTE COSTA A ARTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UMA PROPOSTA INTERDISCIPLINAR NA TURMA DO PRÉ - II Trabalho apresentado ao Departamento de Educação do Campus Avançado de Patu da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte – CAP/UERN, como requisito avaliativo da disciplina Prática de Ensino/Estágio Supervisionado I,…

oração do Pai Nosso cantado; versão do padre Zezinho, e a dinâmica da Validação, seguida pela mensagem reflexiva; Sapateado e Liderança. Posteriormente, houve a socialização da atividade 04 do Caderno de Atividade; concepções do coletivo em relação à escola que temos e à escola que queremos, através de discussões em grupo e a socialização do consenso dos mesmos, oportunizando o compartilhar do saber. No geral, o Módulo III, “Como promover a construção coletiva do projeto pedagógico da…

1. O LÚDICO NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM O estudo deste projeto tem como objetivo apontar o trabalho lúdico como uma alternativa pedagógica a ser trabalhado com crianças na educação infantil e nas séries iniciais do ensino fundamental em sala de aula, com dificuldades no aprendizado e apontar à necessidade de tornar as aulas mais prazerosas. “As maiores aquisições de uma criança são conseguidas no brinquedo, aquisições que no futuro tornar-se-ão seu nível básico de ação real e…

estágio supervisionado II: nas séries iniciais Belém/PA 2008 UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE DO ACARAÚ MARIA ELOIZA LOPES MARILENE LUCIA SENA CARDOSO MÔNICA DE JESUS MAGNO FONSECA Relatório do estágio supervisionado II: nas séries iniciais Trabalho apresentado ao curso de Pedagogia, como requisito avaliativo da disciplina Estágio Supervisionado II, orientado…

AMBIENTES EDUCATIVOS MODALIDADES DE ENSINO: Educação Especial Anderson Pereira Santana PALMAS-TO 2013 INTRODUÇÃO O trabalho elaborado pelo acadêmico Anderson Pereira Santana da CEULP/ULBRA na disciplina de Currículo e Gestão em Ambientes Educativos, do curso de Licenciatura em Educação Física, procura analisar a realidade da Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais de Palmas (APAE), como modalidade de ensino Educação Especial,…

Esse Estágio visa complementar a formação acadêmica do profissional de educação possibilitando o confronto entre a teoria e a prática. Esse projeto constitui um trabalho de desenvolvimento das habilidades das crianças do 3º ano E/1º ciclo do Ensino Fundamental da Escola Municipal José Paulino de Siqueira, Santa Terezinha-PE, nos eixos leitura e escrita, visto que esses são os principais campos de dificuldades encontradas pelo professor na sala de aula. Esses eixos serão trabalhados no…

ao compromisso entre a estrutura formal e os grupos com interesses distintos. Abrangendo três áreas: a) Estrutura física da escola; b) Estrutura administrativa da escola; e c) Estrutura social da escola. A Estrutura e Organização do Ensino no Brasil: Aspectos Legais e Organizacionais Em1939, a Estrutura preocupava-se com os aspectos legais e administrativos – Disciplina de Administração Escolar. O Parecer 292/62 do Conselho Federal de Educação criou a Disciplina…