Sobre Origens Dos Termos Classe E Curriculo

psicopedagógica individual ou em grupo. Participa também da elaboração de planos e políticas referentes ao Sistema Educacional, visando promover a qualidade, a valorização e a democratização do ensino (CFP, 1992). De acordo com o documento sobre as atribuições do profissional psicólogo escrito pelo CFP ao Ministério do Trabalho em 1992, são descritas detalhadamente as atribuições do psicólogo educacional. Essas atribuições são descritas a seguir:…

concepção centra a sua atenção sobre a interacção actor-sistema, possibilitando esta mesma interacção a diferenciação, a autonomia e a inovação. O artigo finaliza com a necessidade de uma visão realista da escola, tendo em conta os diversos condicionalismos em que está envolvida, acentuando contudo, que através da interacção dos diversos actores, a escola tem a sua própria identidade sendo, por isso, espaço de inovação. Introdução A reflexão sobre a escola tem…

de 2012 pela Pedagoga: Rosani Siqueira- para o CONCURSO DA HELENA ANTIPOFF- 2.1CASTRO, Amélia D. de; CARVALHO, Anna Maria P. de (Org.). Ensinar a Ensinar: Didática para a Escola Fundamental e Média. Cengage: Learning, 2001. PARTE 1: REFLEXÕES SOBRE DIDÁTICA Capítulo 1 – O ensino: objeto da Didática (Amélia Domingues de Castro) A primeira peculiaridade do processo de ensinar é a intencionalidade. Não corresponde a uma certeza, mas a um esforço. E se refere sempre a quem recebe a…

medicinal, a questão ainda é bastante controversa entre diferentes setores da sociedade e mesmo entre os profissionais de saúde, o que justifica a discussão gerada por esse trabalho sobre a subcultura e a estigmatização imprimidas na utilização da Cannabis. Cultura: histórico da concepção e as realidades contemporâneas do termo. A cultura, assim como outras manifestações de cunho e participação social, tem passado ao longo do tempo por modificações, que tangem, principalmente, a forma…

2.0- A FUNÇÃO DO CURRÍCULO NO CONTEXTO ESCOLAR 2.1-CURRÍCULO: CONCEITUAÇÃO DO TERMO O currículo escolar é o conhecimento que o ser humano produziu e produz ao longo da história e que podem ser apropriados por todos os membros da sociedade por dois caminhos básicos: pela convivência e pelo contato, e também por meio de uma instituição denominada escola. Os conhecimentos são apropriados pela interação com outro, na relação com os objetos, situações que são fruto da elaboração histórica do

gregas – filo (amor) e sofia (sabedoria), que dão ideia de uma postura aparentemente simples: ser amigo do saber ou ter amor pela sabedoria. Portanto o homem pode ser naturalmente identificado como filosofo, pois diferentemente dos animais, pesam sobre si e sobre os outros e age conscientemente. Não se conforma com o que esta diante dele, como se fosse algo que não se pode mudar receber crítica ou se aperfeiçoar. Sua postura questionadora quer entender o sentido das coisas,…

até o século XVIII, as concepções de deficiência estavam voltadas para o misticismo e o ocultismo, ou seja, eram fundamentadas com base no cunho religioso ou em poderes sobrenaturais. A ciência não era utilizada para o desenvolvimento das concepções sobre deficiência e sendo assim, as diferenças individuais não eram compreendidas. Nesse contexto, as pessoas portadoras de deficiência foram ignoradas pela sociedade. A mesma sociedade que excluiu as pessoas portadoras de deficiência também…

método que elevassem ao status científico o conhecimento sobre a sociedade. Marx, ao contrário, mal visto pelos seus pares, foi encontrar na classe trabalhadora sua identidade. As atrocidades das relações de trabalho da época fizeram com que ele atribuísse a esse grupo social, assim definido em relação ao sistema econômico capitalista, ora a força da transformação da sociedade, ora apenas uma peça do complexo quebra-cabeças da história. No meio-termo entre o academicismo e o…

Negro e editou o jornal “O Quilombo”. Nesse contexto de mudanças articuladas às transformações sociais, políticas e educacionais, atingiram os espaços acadêmicos, escolares e da indústria cultural e em 1964, uma mudança ainda mais profunda operou sobre o ensino de história e a disciplina fora descaracterizada, dando lugar a necessidade de revigorar o ensino de educação cívica pela ótica da doutrina de segurança nacional. O decreto Lei nº 869, de 12 de dezembro de 1969, foi imposto…

movimento de inclusão visa integrar alunos com necessidades educativas especiais na rede regular de ensino, a inclusão defende que nenhuma criança seja separada da outra por apresentar alguma deficiência. (MAZZOTTA, 2005) As primeiras manifestações sobre o atendimento a pessoas deficientes surgiram no Brasil, inspiradas em experiências na Europa e Estados Unidos. O século XIX foi caracterizado por algumas iniciativas oficiais e isoladas. (MAZZOTA, 2005) A partir do século XX a…