Sobre Origens Dos Termos Classe E Curriculo

SUMÁRIO INDAGAÇÕES SOBRE O CURRÍCULO DO ENSINO FUNDAMENTAL PROPOSTA PEDAGÓGICA ................................................................................................................... 03 Miguel G. Arroyo PGM 1 - EDUCANDOS E EDUCADORES, SEUS DIREITOS E O CURRÍCULO .................................. 07 Miguel G. Arroyo PGM 2 - CURRÍCULO E DESENVOLVIMENTO HUMANO ....................................................................12 Elvira Souza Lima PGM 3 -…

um país complexo, multifacetado, culturalmente rico e, algumas vezes, paradoxal (BRASIL, 1997; 1997a). O Brasil, ao longo de sua história, estabeleceu um modelo de desenvolvimento excludente, impedindo que milhões de brasileiros, principalmente de origem afrodescendente, tivessem acesso à escola ou nela permanecessem. Garantir o exercício desse direito e implementar um novo modelo de desenvolvimento educacional com inclusão social, respeito e valorização da diversidade étnico-racial e…

EDUCACIONAL: ACESSIBILIDADE DE ALUNOS COM NECESSIDADES ESPECIAIS NO ENSINO REGULAR Resumo Educação é um Direito de Todos. No Brasil o movimento sobre educação inclusiva para que alunos com necessidades especiais freqüentassem o ensino regular teve início na década de 1990, amparados por documentos legais que habilitavam a importância do ensino regular para todos. A…

GRADUAÇÃO EM ENFERMAGEM: UM ESTUDO SOBRE O CURRÍCULO DA PERSPECTIVA DE GÊNERO1 SANTOS, Sheila Milena Pessoa dos1 CARVALHO, Maria Eulina Pessoa de2 RESUMO Considerando a importância da inserção da lente crítica dos estudos de gênero no processo formativo em Enfermagem, como forma de questionar e desestabilizar os argumentos ideológicos que garantem a divisão sexual do trabalho, as relações de saber que sustentam a hegemonia do tratamento curativo sobre o cuidado e as relações…

professorado possa construir um currículo com base nessa tensão a tarefa não é fácil, tenso que este esteja disposto a aceitar novas mudanças e conhecimentos. Tais mudanças às vezes não são alcançadas pela falta de apoio, desfavoráveis condições de trabalho criando um obstáculo para concluir o objetivo, prejudicando os verdadeiros interessados, os estudantes. Esse texto tem como objetivo fornecer ao professorado base para que ele possa sozinho construir seu currículo. Para facilitar o…

A FORMAÇÃO PROFISSIONAL NA CONTEMPORANEIDADE Discorrer sobre dilemas e perspectivas da formação profissional na atualidade é de suma importância neste momento por estamos frente a um desafio de elaborar uma nova proposta de currículo mínimo para o curso de Serviço Social ao ser apresentado ao Conselho Federal de Educação – hoje Conselho Nacional de Educação. Essa revisão crítica da trajetória do debate acumulado nos anos 1980, o qual Carvalho qualificou de “experiência…

método que elevassem ao status científico o conhecimento sobre a sociedade. Marx, ao contrário, mal visto pelos seus pares, foi encontrar na classe trabalhadora sua identidade. As atrocidades das relações de trabalho da época fizeram com que ele atribuísse a esse grupo social, assim definido em relação ao sistema econômico capitalista, ora a força da transformação da sociedade, ora apenas uma peça do complexo quebra-cabeças da história. No meio-termo entre o academicismo e o…

instabilidade e flexibilidade, principalmente no que se refere ao mercado de trabalho. Novas proposições curriculares para as universidades, habilidades gerenciais, facilidade para o trabalho em grupo, postura empreendedora, conhecimentos sobre o uso de equipamentos eletrônicos e sobre negócios (SMIT, 2000; FERREIRA, 2003) surgem com regularidade nas discussões acadêmicas quanto ao tipo de profissional da informação com melhores possibilidades de trabalho. Ainda que os bibliotecários…

FILOSOFIA NO CURRÍCULO DA EDUCAÇÃO BÁSICA 3 2.BRASIL, UM ÚNICO PAÍS E VÁRIAS REALIDADES EDUCACIONAIS. 4 3.A INDÚSTRIA CULTURAL E A ESCOLA CONTEMPORÂNEA 5 4.BOURDIEU E A DESIGUALDADE DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA 6 5.REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 8 1. AS DIFICULDADES DE IMPLEMENTAÇÃO DA FILOSOFIA NO CURRÍCULO DA EDUCAÇÃO BÁSICA “(...) a filosofia é a crítica que uma cultura faz de si mesma (...)” (STANLEY CAVELL) A palavra Filosofia tem…

Os currículos dos ensinos fundamental e médio devem conter, obrigatoriamente, a base nacional comum e a parte diversificada. § 1º As instituições educacionais, na elaboração dos currículos, devem considerar as Diretrizes Curriculares Nacionais e as normas do Sistema de Ensino do Distrito Federal. § 2º Os currículos das instituições educacionais localizadas na área rural podem, quando necessário e respeitada a base nacional comum, ser adaptados para atender às peculiaridades locais, nos termos da