Situações Pedagógicas Com Crianças De 0 A 5 Anos

A RELAÇÃO DO CUIDAR, BRINCAR E EDUCAR EM CLASSES DE EDUCAÇÃO INFANTIL - UM ESTUDO COM CRIANÇAS DE 0 A 3 ANOS. RESUMO Visando refletir e repensar a prática pedagógica, observando a relação do cuidar, do brincar e do educar em classes de 0 a 3 anos da Educação Infantil, além de fazer um levantamento de propostas viáveis que facilitem a prática e viabilizem um melhor desenvolvimento das atividades nessas classes, é o que se pretende discutir nesse artigo. Destacando que nas…

da lógica e da metodologia científica como ferramentas do conhecimento humano na elaboração de projeto de pesquisa, assim como a aplicação de recursos e tecnologias de comunicação e de informação em ambientes virtuais. 3. FUNDAMENTOS DA AÇÃO PEDAGÓGICA I Construção do conhecimento através da análise dos fundamentos epistemológicos da educação e dos processos educacionais nos pressupostos das Ciências Humanas. Organização e desenvolvimento de noções de dados estatísticos para a…

nas Diretrizes, por inúmeros motivos, seja por espaço inadequado ou falta de profissionais com formação, e também observamos que as disciplinas que estamos estudando nos dão uma base enorme para compreender melhor como devemos cuidar e educar as crianças, como as disciplinas nos servem de apoio para conhecermos melhor a fase de desenvolvimento das mesmas. Nosso grupo desenvolverá o trabalho, elaborando um texto onde constam os dados coletados no Centro de Educação Infantil Emaús,…

978-85-7783-048-0 1. Educação Infantil. 2. Proposta Pedagógica. I. Título. CDU 373.21 Sumário Apresentação7 Resolução nº 5, de 17 de dezembro de 2009 10 1. Objetivos 11 2. Definições 12 3. Concepção da Educação Infantil 15 4. Princípios 16 5. Concepção de Proposta Pedagógica 17 6. Objetivos da Proposta Pedagógica 18 7. Organização de Espaço, Tempo e Materiais 19 8. Proposta Pedagógica e Diversidade 21 9. Proposta…

FEDERAL EDUCAÇÃO INFANTIL 0 a 3 anos 2002 CURRÍCULO DA EDUCAÇÃO BÁSICA DAS ESCOLAS PÚBLICAS DO DISTRITO FEDERAL - EDUCAÇÃO INFANTIL 0 a 3 anos Distrito Federal (Brasil). Secretaria de Estado de Educação. Currículo da educação básica das escolas públicas do Distrito Federal: educação infantil 0 a 3 anos. 2.ed./Secretaria de Estado de Educação. - Brasília: Subsecretaria de Educação Pública, 2002. p. 1. Currículo escolar - educação infantil: 0 a 3 anos. I. Título.…

formando cidadãos críticos. Desta forma, surge a figura dos profissionais da educação, que são responsáveis para que a função social da escola seja alcançada. Entre todos os envolvidos, a figura do Pedagogo é imprescindível para que a função pedagógica seja efetiva e tenha eficácia diante dos alunos atendidos no Estabelecimento de Ensino. Os acadêmicos do curso de Pedagogia não poderiam perceber a realidade que envolve a profissão do Pedagogo sem a realização do estágio in loco, tendo…

inicialmente entendido como um processo de mudança e antecipação de futuro, estabele princípios, diretrizes e propostas de ação para melhor organizar, sistematizar e significar atividades desenvolvidas pela escola como um todo. Sua dimensão político-pedagógica pressupõe uma construção participativa que envolve os diversos segmentos escolares. Ao desenvolvê-lo, as pessoas ressignificam suas experiências, refletem suas práticas, resgatam, reafirmam e atualizam valores, explicitam seus…

UNIVERSIDADE NOVE DE JULHO – UNINOVE ADRIEL KOHARI DA SILVA HENRIQUE LIMA FERREIRA MÓDULO INTERATIVO PARA ASSISTIR CRIANÇAS COM DESORDEM NO APRENDIZADO ATRAVÉS DE PRÁTICAS SOBRE O MEIO AMBIENTE SÃO PAULO 2012 ADRIEL KOHARI DA SILVA HENRIQUE LIMA FERREIRA MÓDULO INTERATIVO PARA ASSISTIR CRIANÇAS COM DESORDEM NO APRENDIZADO ATRAVÉS DE PRÁTICAS SOBRE O MEIO AMBIENTE Projeto de Pesquisa apresentado à Diretoria dos Cursos de Informática da Universidade Nove de Julho…

978-85-7783-048-0 1. Educação Infantil. 2. Proposta Pedagógica. I. Título. CDU 373.21 Sumário Apresentação Resolução nº 5, de 17 de dezembro de 2009 1. Objetivos 2. Definições 3. Concepção da Educação Infantil 4. Princípios 5. Concepção de Proposta Pedagógica 6. Objetivos da Proposta Pedagógica 7. Organização de Espaço, Tempo e Materiais 8. Proposta Pedagógica e Diversidade 9. Proposta Pedagógica e Crianças Indígenas 10. Proposta Pedagógica e as Infâncias do Campo 11. Práticas…

pois é dentro da escola que a criança entra em contato com pessoas e objetos diferentes do que está acostumada. Ao frequentar uma instituição educacional, a criança passa a conhecer e interagir com um mundo novo, cheio de elementos desconhecidos. Segundo os Referenciais Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (RCNEI vol. 2), a instituição de educação infantil se constitui como espaço de socialização, pois propicia contato e confronto com adultos e crianças de várias origens…