Projeto para implementação de openstack

UNIVERSIDADE NOVE DE JULHO – UNINOVE

ADRIEL KOHARI DA SILVA
HENRIQUE LIMA FERREIRA

MÓDULO INTERATIVO PARA ASSISTIR CRIANÇAS COM DESORDEM NO
APRENDIZADO ATRAVÉS DE PRÁTICAS SOBRE O MEIO AMBIENTE

SÃO PAULO
2012

ADRIEL KOHARI DA SILVA
HENRIQUE LIMA FERREIRA

MÓDULO INTERATIVO PARA ASSISTIR CRIANÇAS COM DESORDEM NO
APRENDIZADO ATRAVÉS DE PRÁTICAS SOBRE O MEIO AMBIENTE

Projeto de Pesquisa apresentado à Diretoria dos Cursos de Informática da Universidade
Nove de Julho como requisito parcial para obter a Graduação de Bacharel em Ciência da
Computação.
Linha de Pesquisa: Metodologias de ensino para computação e informática e inclusão digital Orientadora:
Prof.a Dr.a Andréia Miranda Domingues de Lima

SÃO PAULO
2012

RESUMO
Dentre os transtornos psicológicos encontra-se o transtorno de aprendizagem que atinge um terço das crianças na fase inicial da alfabetização. Essas crianças sentem-se desestimuladas diante de assuntos escolares, pois encontram muitas dificuldades em atividades, tais como, leitura, cálculos, escrita e soletração. Entretanto, muitas pesquisas sugerem que o uso de mecanismos lúdicos pode cativá-las e motivá-las a aprender brincando. Segundo Piaget (2002) e Vygotsky (1989), os jogos e as brincadeiras promovem a criação de situações imaginárias que possuem evidentes funções pedagógicas. Assim, os jogos digitais educativos ajudam as crianças a enfrentar o medo de errar, além de reforçar a aprendizagem delas devido aos estímulos visuais, sonoros e motores que eles são capazes de proporcionar. Assim, o presente projeto apresenta o desenvolvimento de um módulo interativo digital com interface gráfica bidimensional em 001 Game Creator para treinar algumas capacidades linguísticas e matemáticas esperadas das crianças no inicio de sua fase escolar relacionando-as com práticas sobre o meio ambiente. Foram inseridos mecanismos específicos para o desenvolvimento de jogos computadorizados que são essenciais na