Sintese O Papel Dos Conselhos Escolares

de dominação capitalista: ambas bloqueadoras ao direito humano de construir seu destino histórico de escolhas e crítica. • PALAVRAS-CHAVES: Educação; Serviço Social; Estado Conjunto da Sociedade Civil e Política; Práxis; Conselhos Gestores; Serviço Social Escolar. Nosso propósito nesta reflexão, é o de apresentar uma seqüência de idéias, afirmando, de inicio, que tanto o serviço social, quanto a educação são práticas profissionais situadas no contexto das relações sociais…

PRINCÍPIOS E MÉTODOS DA GESTÃO ESCOLAR SEMINÁRIOS – 2º BIMESTRE/2015 Objetivo geral: levantar dados e informações que auxiliem nas discussões sobre teorias, métodos e práticas em gestão escolar. Síntese do objetivo do instrumento de pesquisa Este modelo de entrevistas foi adaptado com base no roteiro produzido pela Equipe da Fundação Victor Civita, “Estudos e Pesquisas”. As entrevistas com perguntas abertas baseadas em temas têm dois objetivos metodológicos fundamentais. O primeiro é…

comunidades do entorno, todos tem a escola como ponto de apoio pedagógico em todos os sentidos. Aos longos dos anos a E.M.E.F. “Benônio Falcão de Gouvêa” escolheu para desenvolver a Pedagogia “Crítico-social dos conteúdos, dando ênfase aos conteúdos escolares de forma contextualizada e contínua, reconhecendo a necessidade de confrontá-los com as experiências da realidade social em que está inserido o aluno. Diagnosticou-se que ao longo dos anos a escola veio crescendo em todos os…

ÓRGÃOS COLEGIADOS NA GESTÃO ESCOLAR DO ENSINO PÚBLICO: O CONSELHO ESCOLAR EM DEBATE Cleidilene Almeida Silva Universidade Federal de Pernambuco cleidicas@yahoo.com.br Resumo: Considerando as discussões que se fazem presente a respeito das políticas e gestão educacional implementadas no estado de Pernambuco mais precisamente na cidade do Jaboatão dos Guararapes, este artigo visa compreender a partir das políticas públicas implementadas o significado dado a órgãos colegiados na gestão da…

estabelecem abertura de novas arenas públicas de decisão, que conferem a cada escola sua singularidade, sua identidade própria, tendo a qualidade do ensino como ponto central de qualquer proposta para escola pública. No exercício da construção da autonomia escolar, não obstante seus percalços e desafios são visíveis e promissores os benefícios e as vantagens produzidos nessa vivência. A Escola torna-se palco de experiências democráticas, em que a participação e a autonomia devem ocorrer…

........................................................................ |30 | |4.5.2 - Da Avaliação do Processo Ensino-Aprendizagem.............................................. |30 | |4.5.3 - Conselho de Classe.............................................................................................. |31 | |4.5.4 – Núcleo de Investigação e Intervenção Pedagógica......................................

A GESTÃO DEMOCRÁTICA CONSTITUCIONAL NO ÂMBITO ESCOLAR Os autores (Thereza Adrião e Rubens Barbosa de Camargo), neste texto nos fazem "refletir sobre os avanços e os limites presentes no texto da nossa Constituição Federal exige que lembremos mesmo que rapidamente, o contexto que envolveu sua elaboração. A primeira coisa a frisar é que saímos de um período ditatorial coma expectativa e necessidade de vivermos principalmente a partir da década de 1980, relações mais democráticas". Nas lutas pelas

escola. A direção é centralizada em uma pessoa, as decisões vêm de cima para baixo e basta cumprir um plano previamente elaborado, sem a participação de professores, especialistas, alunos e funcionários. Já na concepção sociocrítica a organização escolar é concebida como um sistema que agrega pessoas, considerando o caráter intencional de suas ações e as interações sociais que estabelecem entre si e com o contexto sóciopolítico, nas formas democráticas de tomada de decisões. O processo…

temática de aprendizagem fundamentos pedagógicos, tem por objetivo realizar o mapeamento da realidade escolar, identificando as especificidades referentes educativas,(......) *Como procedimento metodológico foi adotado a pesquisa de campo, uma vez que fulano (ano,p....) esclarece q .......(.....) os instrumentos normativos da escola, a organização do trabalho pedagógico, da realidade escolar a partir dos elementos observados e dados coletados .A LDBEN- Lei 9394/96,Art.14 e 15, indica…

DESAFIO DA GESTÃO DEMOCRÁTICA EM ESCOLAS UNIVERSIDADE UNIÍTALO TAUBATÉ - 2009 KESSE VALESCA BOSSOLAN O DESAFIO DA GESTÃO DEMOCRÁTICA EM ESCOLAS Monografia apresentada como exigência parcial de avaliação do Curso de Pós-Graduação em Gestão Escolar, pela Universidade Uniítalo sob a supervisão da Orientadora Míriam Romagnoli. UNIVERSIDADE UNIÍTALO TAUBATÉ 2009 AGRADECIMENTOS Além de Deus, que continuamente nos dá força e faz com que surjam momentos únicos em nossas…