Sintese Do Planejamento Participativo Na Escola

A Escola, o planejamento e o ensino na escola do século XXI. O Currículo, o Projeto Político Pedagógico e o contexto educacional. A Educação Integral . Aula 3 PLANEJAMENTO DIDÁTICO O plano de ensino • É um instrumento didático-pedagógico administrativo de elaboração e uso obrigatório. Embasado no . . . • Projeto Pedagógico de Curso -PPC e Benefícios • Facilita o acompanhamento, a supervisão e o controle do planejamento pedagógico • Possibilita a rápida alteração/atualização do plano de

RESENHA DE TEXTO POLÍTICA E PLANOS DE EDUCAÇÃO NO BRASIL: ALGUNS PONTOS PARA REFLEXÃO José Mário Pires Azanha Síntese das ideias do autor Desde as primeiras escolas jesuítas até a vinda da família real, já no século XIX, a educação primária e média não se alterou significativamente. Após a reforma constitucional de 1834 (Ato Adicional de 1834), houve a descentralização das responsabilidades da educação popular, delegando-as às províncias, porém, estas quase nada

INCORPORANDO A PARTICIPAÇÃO POPULAR AO ÍNDICE DE MOBILIDADE URBANA SUSTENTÁVEL ATRAVÉS DA WWW K. L. Zambon, R. C. Magagnin, R. L. Mangieri e A. N. Rodrigues da Silva RESUMO A participação popular no processo de planejamento da mobilidade pode ser efetivada com o uso de sistemas web, como já sugerido no caso do sistema PLANUTS. A partir do entendimento de que ele poderia se beneficiar de uma integração com outra ferramenta (o IMUS, ou Índice de Mobilidade Urbana Sustentável), teve início…

ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL: Planejamento, métodos e estratégias de ação. Edilaine Flores[1] Margarete Catarina Anselmo[2] Resumo Para proporcionar uma educação de qualidade é necessário que a escola entenda cada indivíduo como um ser único, pertencente a um contexto social e familiar que condiciona formas diferentes de viver, pensar e aprender e também fazer um planejamento dessa orientação. Se faz necessária uma educação que conceba o indivíduo de maneira integral – considerado…

devido a coruja ser um animal ligado à sabedoria pela filosofia e na fábula é o animal mais sábio. Fundada em agosto de 1984. Na administração do prefeito Oldack Musa dos Santos. O espaço físico da escola não tinha relação com as políticas públicas para a educação da sua época de fundação. Pois a escola funcionava numa casa nos fundos do banco Itaú. Atualmente são atendidos 141 alunos, com faixa etária de 2 à 11 anos. Disponibilizando os seguintes níveis de ensino: Educação Infantil e…

SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO --------------------------------------------------------------- 04 2. DESENVOLVIMENTO ----------------------------------------------------- 06 2.1 Identificação da escola estagiada ------------------------------------------- 06 2.2 Concepção Pedagógica da Escola ------------------------------------------ 07 2.3 Descrição e Análise reflexiva das atividades de estágio supervisionado…

pedagógico, bem como a estruturação e construção do Projeto Político Pedagógico; Buscar compreender os projetos ativos na escola, bem como buscando meios de intervenção necessários; Analisar a relação entre professores e alunos de modo que esclareça a interação entre eles, juntamente com a equipe pedagógica. Como fundamentação serão utilizadas obras que trabalham os conceitos de, Planejamento, Didática, Interdisciplinaridade, Indisciplina, Projeto Político Pedagógico bem como de…

Turma C Rosineide Comes Neves – Centro Social João Paulo II – Turma E Ana Carla Frota Menezes Barreto – Centro Social João Paulo II – Turma C Escola(s) em que trabalham: Centro Social João Paulo II - Paranoá CRE’s de lotação: Paranoá Turma(s) GDE: Turma E, Turma D, Turma C Data: 02/08/2013 Introdução O espaço escolar, em especial a escola pública, tem o poder de transmitir informações diariamente alcançando todos os públicos em todos os seus níveis de forma rápida,…

............................3 2 IDENTIFICAÇÃO DA INSTITUIÇÃO ESTAGIADA ...........................................4 2.1 LOCALIZAÇÃO DA ESCOLA 2.2 HORÁRIO DE FUNCIONAMENTO 2.3 NIVEIS DE ATENDIMENTO 3 CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA INSTITUIÇÃO.............................................5 4 DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO......6 5 SINTESE DOS PONTOS RELEVANTES..........................................................9 6 CONSIDERAÇÕES FINAIS.................................

no Brasil, segue duas versões distintas: a Renovada Progressivista (que se refere a processos internos de desenvolvimento do indivíduo; não confundir com progressista, que se refere a processos sociais) ou Pragmatista, inspirada nos Pioneiros da Escola Nova, e a Tendência Renovada não-Diretiva, inspirada em Carl Rogers e A. S. Neill, que se volta muito mais para os objetivos de desenvolvimento pessoal e relações interpessoais (sendo que este último não chegou a desenvolver um sistema a respeito