Sintese Do Pcn Médio

aluno deve ter como alvo principal a aquisição de conhecimentos básicos, a preparação científica e a capacidade de utilizar as diferentes tecnologias relativas às áreas de atuação. (PCN, 2000, p.5, v. 1) No que se refere às orientações sobre a matemática no Ensino Médio, essa disciplina deve ser vista em seus três aspectos: o formativo, o instrumental e o científico. 1. Aspecto formativo Nesse aspecto, a matemática contribui para a…

SÍNTESE – PCN Ensino Médio 1. Apresentação: O Ministério da Educação, em conjunto com educadores de todo o Brasil, ao elaborarem os Parâmetros Curriculares Nacionais tiveram como objetivo reformular o currículo da educação brasileira e orientar os professores quanto à busca de novas abordagens e metodologias. No processo de reformulação curricular do ensino médio, buscou-se com os Parâmetros, através da contextualização, dar maior sentido aos conhecimentos construídos na escola. Além disso

documentos relacionados ao respeito às diversidades e ao multiculturalismo. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN 9.394/96) O art. 26-A da Lei 2° 9.394/96 afirma que nos estabelecimentos de ensino fundamental e de ensino médio, públicos e privados, torna-se obrigatório o estudo da história e cultura afro-brasileira e indígena. O parágrafo 1° informa que o conteúdo programático deverá incluir vários aspectos da história e da cultura que…

abordados nos documentos relacionados ao respeito às diversidades e ao multiculturalismo. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN 9.394/96) O art. 26-A da Lei 2° 9.394/96 afirma que nos estabelecimentos de ensino fundamental e de ensino médio, públicos e privados, torna-se obrigatório o estudo da história e cultura afro-brasileira e indígena. O parágrafo 1° informa que o conteúdo programático deverá incluir vários aspectos da história e da cultura que caracterizam a…

centrada no aluno e não nos conteúdos. Nossa proposta leva em conta a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional - LDB 9.394/96, a Constituição Brasileira, o Estatuto da Criança e do Adolescente, o disposto nos Parâmetros Curriculares Nacionais - PCN e Deliberação n°. 01/99 do Conselho Estadual de Educação de São Paulo. No Ensino Fundamental, queremos um ensino que privilegie o ensino enquanto construção do conhecimento, o desenvolvimento pleno das potencialidades do aluno e sua…

INTRODUÇÃO O presente relatório é uma síntese das observações realizadas na Escola Estadual Coronel Ramos, nas turmas d 1° e 3° ano do Ensino Médio, da professora Aurea Maria Campos Silva da disciplina de geografia. A escola está localizada no bairro Bom Jesus do Município de Pirapora-Mg, atende alunos do Ensino Fundamental e Médio, possuindo 18 turmas, com aproximadamente 332 alunos por turno. Essa atividade consiste em observar e…

momento em que o aluno e freqüentador de determinada instituição o ensino é ministrado com igualdade e todos são aptos à aprender, ensinar, pesquisar e divulgar sua cultura. Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) Os Parâmetros Curriculares Nacionais, mais conhecidos como PCN, é uma coleção de documentos que compõem a grade curricular de uma instituição educativa. Em uma escola a formação deve ser vista e trabalhada com a maior amplitude de classe possível, para que possa…

documentos relacionados ao respeito às diversidades e ao multiculturalismo. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN 9.394/96) O art. 26-A da Lei 2° 9.394/96 afirma que nos estabelecimentos de ensino fundamental e de ensino médio, públicos e privados, torna-se obrigatório o estudo da história e cultura afro-brasileira e indígena. O parágrafo 1° informa que o conteúdo programático deverá incluir vários aspectos da história e da cultura que…

entrevistas com estes alunos e aplicamos algumas atividades envolvendo o Tratamento da Informação. Os resultados destas atividades foram avaliados segundo os níveis de complexidade da taxionomia de Blom: reconhecimento, compreensão, aplicação, análise, síntese e julgamento, e concluiu-se que o conteúdo em questão ainda esta sendo pouco explorado no ensino da matemática. Sendo assim, torna-se importante a divulgação destes resultados para alertar a comunidade escolar sobre a necessidade…

propiciar aos estudantes um ambiente de estudo alternativo e uma aprendizagem contextualizada. É possível notar que, ao chegarem ao Ensino Médio, os alunos já apresentam aversão a Matemática. Esta disciplina é tida pela grande maioria como disciplina difícil. Por outro lado, os professores questionam a dificuldade de ensinar a Matemática do Ensino Médio, pois esta exige abstrações e pré-requisitos que muitos alunos não adquiriram no Ensino Fundamental. Através disto,…