Silabico Com Valor Sonoro e Sem Valor Sonoro

encontra não puder explicar: ela irá elaborar novas suposições e novas questões e assim por diante. Podemos dizer, então, que o processo de assimilação de conceitos é gradativo, o que não exclui "idas e vindas" entre os níveis. 1ª hipótese - Pré Silábico Nesta hipótese as crianças elaboram ideias próprias a respeito dos sinais escritos, ideias estas que não podem ser atribuídas à influência do meio ambiente: - Letras podem estar associadas a palavras inteiras. - Referem-se a "minha…

importantes são a egípcia, a mesopotâmicas escritas da região do mar Egeu e a chinesa. A fase alfabética se caracteriza pelo uso de letras. Estas tiveram sua origem nos ideogramas, mas perderam o valor ideográfico assumindo uma nova função de escrita: a representação puramente fonográfica. O ideograma perdeu seu valor pictórico e passou a ser simplesmente uma representação fonética. Os mais importantes são o semítico, o indiano e greco-latino. Deste provem o nosso alfabético e…

JUSTIFICATIVA | Caderno | SXPTOACNSA | Pré-silábico | Não faz associação das letras ao registro escrito | Lápis | AI | Silábica | Faz associações com auxilio das vogais. | Borracha | BAX | Silábica | Utiliza as letras associando-as entre vogais e consoantes. | Pincel | PINCEU | Alfabética | Apenas não compreende a linguagem escrita ortograficamente. | Giz | XI | Intermediário I | Faz associações com auxilio das vogais | Tinta | CPATOSMTJ | Pré-silábico | Não demonstra…

dois primeiros períodos, o escrito não está regulado por diferenças ou semelhanças entre os significantes sonoros” (Ferreiro, 2012, p.27). Isto é, estes dois períodos são chamados de nível pré-silábico, pois tem a mesma hipótese. O terceiro período é dividido em três níveis: o primeiro é o nível silábico, seguindo do nível silábico – alfabético e por fim o nível alfabético. No nível silábico, segundo Ferreiro, “a criança começa por descobrir que as partes da escrita (as letras) podem…

evidencia que a aprendizagem da escrita ocorre em etapas, da mesma forma que Piaget apresentava, em seus estudos. Etapa Pré- silábico: Desenhos, letras e números se misturam na representação da escrita. Etapa Intermediário 1 : Diferenciação letras e números. Etapa silábico: Início da correspondência entre letra e valor sonoro. Para cada sílaba uma letra. Etapa Intermediário 2 ou Silábico-Alfabético : Período de conflito. Percebe que a sua “escrita” não é entendida. Insere outras letras…

tipo de operação (somar, separar, contar...) nem com tipo de segmento sonoro (rimas, fonemas, sílabas, segmentos...). Com as habilidades adquiridas da consciência fonológica, a criança quando avança em direção a uma escrita alfabética elas tendem a avançar sobre suas capacidades de reflexão sobre a sonoridade das palavras. Algumas das habilidades como, por exemplo, para chegar a uma hipótese silábica quantitativa (sem valor sonoro) as crianças precisam ter habilidades não só de…

Nível Silábico Nesta fase surge a tentativa de dar um valor sonoro a cada uma das letras que compõe uma escrita. O nível silábico caracteriza-se, portanto, pelos aspectos que se seguem: • Conflito com a exigência da quantidade mínima de letras; • Na escrita de palavras tem a preocupação de não repetir letras; • Quando silábico convicto, usa para cada som que emite, uma letra. Não há sobras; • Pode ou não conhecer o valor sonoro convencional das letras e saber utilizá-las; • Pode misturar

caracteres para que uma serie de letras "sirva para ler". No periodo Pré-Silabico a criança não possui noção de que a escrita representa a fala. Suas produções graficas espontanias não representão nenhum tipo de correspondencia sonora. Geralmente, as escritas resumen-se a um conjunto de linhas onduladas ou quebradas e a traços retos dispostos deforma desordenada na folha de papel. Periodo Silabico os aspectos sonoros da fala e os aspectos gráficos da escrita, no entanto, não se caracteriza

história e por que? Escreva com suas palavras sobre a biografia ou a auto-biografia do autor: Que outro nome voce daria a este livro ou a esta obra ? Sondagem de hipótese de escrita Sugestões de atividades para o Nível Pré-Silábico As atividades sugeridas abaixo irão pre¬parar a criança para um melhor desempe¬nho nas atividades escritas e darão suporte durante todo o processo de alfabetização. - Trabalho intenso com os nomes das cri¬anças, destacando as…

, OS NÍVEIS DAS HIPÓTESES LINGÜÍSTICAS PRÉ-SILÁBICO I • Não estabelecem vinculo entre fala e escrita; • Supõem que a escrita é outra forma de desenhar ou representar coisas • Taíssa é pictórica, pois sua escrita ocorre em forma de rabiscos ou garatujas (desenhos sem figuração); • Lucas é ideográfico, pois usa desenhos para representar palavras. PRÉ-SILÁBICO II • Usa várias letras para representar uma palavra; • Sabe que para escrever precisa de letras; • Acha que