Silabico Com Valor Sonoro e Sem Valor Sonoro

SABERES Pré-silábico. Encontra-se num estagio muito inicial em relação à aprendizagem da escrita. Está começando a se apropriar das habilidades referentes ao domínio das regras que orientam o uso do sistema alfabético para ler e escrever. Sua concentração nas atividades é parcial. Reconhece cores. Diferencia letra de número, desenho. Tem dificuldades para relacionar símbolo e som. Reconhece algumas letras do alfabeto. Tem dificuldades com: lateralidade, contagem,…

de fundamental importância. Um trabalho conduzido erroneamente pelos profissionais ligados a área da infância, onde o processo pedagógico é apresentado sem consciência de sua importância, desconsiderando as características de cada faixa etária e o valor educativo das atividades lúdicas, pode desvalorizar a gama de contribuições significativas que os brinquedos, jogos e brincadeiras podem proporcionar para a aprendizagem concreta e, por conseguinte, para o desenvolvimento infantil. O…

deslizando por todo o registro escrito. Neste nível, o educando considera que coisas diferentes devem ser escritas de forma diferente. A leitura do escrito continua global, com o dedo deslizando por todo o registro escrito. CARACTERÍSTICAS DO NÍVEL PRÉ-SILÁBICO: • Não estabelece vínculo entre a fala e a escrita. • Representa coisas e usa desenhos, garatujas para escrever; • Supõe que a escrita representa o nome dos objetos e não os objetos; coisas grandes (nomes grandes), coisa…

eles depende dos hábitos de cada família. Assim, uma turma de 1º ano vai apresentar uma variedade enorme de saberes, com estudantes pré-silábicos (quando as letras usadas na escrita não têm relação com a fala), silábicos sem valor sonoro (representando cada sílaba com uma letra aleatória), com valor sonoro (usando uma das letras da sílaba para representá-la), silábico-alfabéticos (que alternam a representação silábica com uma ou mais letras da sílaba) e, finalmente, alfabéticos (que…

criança saber ler socialmente, ou seja, como as pessoas alfabetizadas, ela já observa, pensam e vão adquirindo concepções individuais a respeito dos símbolos lingüísticos. Essas concepções, que serão muito importantes para desenvolver a consciência do valor social da língua, começam a ser construídas desde o nascimento. A alfabetização das crianças deve levar em consideração as idéias que a criança já adquiriu sobre o processo da escrita e da leitura antes de ser inserida no…

descritas em seu livro “A Psicogênese da Língua Escrita”. Para a Teoria da Psicogênese, toda criança passa por níveis estruturais da linguagem escrita até que se aproprie da complexidade do sistema alfabético. São eles: o présilábico, o silábico, que se divide em silábico-alfabético, e o alfabético. Tais níveis são caracterizados por esquemas conceituais que não são simples reproduções das informações recebidas do meio, ao contrário, são processos construtivos onde a criança leva em…

implantação. Fase da criança em relação à escrita: os níveis 1 Nível Pré-Silábico: A criança começa a perceber que a escrita representa aquilo que é falado e já sabe que uma palavra é formada por várias letras (no mínimo três), mas ainda não se preocupa com a posição de cada letra. Elas as utilizam de forma aleatória, pegam letras do seu nome ou de seu universo já conhecido. Exemplo: COJABOJEO (CAVALO) 4 05/09/2014 2 Silábico: A criança começa perceber as letras naquilo que é…

interioriza conceitos, reelabora, até chegar ao código alfabético. Uma vez que suas pesquisas possuem uma associação muito próxima, resumiremos os processos de alfabetização propostos por esses dois renomados pesquisadores a seguir. Nível 1: Pré-Silábico Neste nível a escrita é considerada um desenho pela criança que acredita que a escrita é uma outra maneira de desenhar as coisas. Este nível divide-se em três fases: pictórica, gráfica primitiva e pré-silábica. A fase…

analise: Pré-silábico 2° data:15/04/2011 Vemos aqui ainda uma tentativa de escrita, porem aqui temos tentativas mais coerentes nas palavras uva, caju e abacaxi. Vemos um avanço no que diz respeito á entendimento do som da letra, mas sem grandes avanços. Conclusão de analise: Pré-silábico 3° data:08/06/2011 Vemos aqui uma evolução, pois apesar de usar muitas letras para escrever uva identifica os fonemas e consegue grafa-los. Aqui ela usa letras para grafar silabas, a escrita tem…

e fala esses diferentes tipos de textos. Nos dias de hoje, a alfabetização é classificada por etapas Pré-silábico- quando o aluno escreve sem compreender o que foi pedido com desenhos, letras de ponta cabeça, ainda não entende as convenções da escrita. Silábico com valor sonoro - é quando o aluno representa a escrita com valor sonoro ou só com vogais ou só com consoantes Silábico alfabético-e quando representa a escrita só com silabas. Alfabético – quando o aluno já entende as…