Silabico Com Valor Sonoro e Sem Valor Sonoro

uso em alguns momentos de escrita silábico alfabética. Caso 2 Elisa está na hipótese silábica com valor sonoro. O que já sabe: - Cada letra corresponde a uma sílaba falada. - O que se escreve tem correspondência com o som convencional daquela sílaba, às vezes utilizam só vogais e outras vezes consoantes e vogais. - A leitura é silabada. - Ao escrever frases, pode usar uma letra para cada palavra. O que precisa saber: - Atribuir valor sonoro a todas as letras. …

NÍVEIS DA ESCRITA ................................................................................ 16 2.3.1 - Nível pré-silábico ................................................................................................... 17 2.3.2 - Nível Silábico ......................................................................................................... 18 2.3.3 - Nível Silábico-alfabético ....................................................................................... 18 …

eles depende dos hábitos de cada família. Assim, uma turma de 1º ano vai apresentar uma variedade enorme de saberes, com estudantes pré-silábicos (quando as letras usadas na escrita não têm relação com a fala), silábicos sem valor sonoro (representando cada sílaba com uma letra aleatória), com valor sonoro (usando uma das letras da sílaba para representá-la), silábico-alfabéticos (que alternam a representação silábica com uma ou mais letras da sílaba) e, finalmente, alfabéticos (que…

PRÉ SILÁBICO A escrita é concebida como um desenho. Lê em gravuras, fotos e outros. Dividindo-se em tres fases: Fase pictórica: desenhos sem e com figuração. Fase gráfica primitiva: são registros, símbolos e pseudoletras, onde letras e números são misturados. Fase pré-silábica: nesta fase propriamente dita a criança já difere as letras dos números, desenho e símbolos e já reconhece o papel das letras na escrita. 2.2.2 NÍVEL SILÁBICO Nesta fase surge a tentativa de dar um…

as hipóteses a que chegou a criança, Emilia Ferreiro e Ana Teberosky definiram , em seu Psicogêne da Língua Escrita, cinco níveis: • Nível 1: Hipótese Pré-Silábica; • Nível 2: Intermediário I; • Nível 3: Hipótese Silábica; • Nível 4: Hipótese Silábico-Alfabética ou Intermediário II; • Nível 5: Hipótese Alfabética. A caracterização de cada nível não e determinante, podendo a criança estar em um nível ainda com características do nível anterior. Essas situações são mais freqüentes…

dita dos 7 aos 11 ou 12 anos): a criança apresenta a capacidade de reflexão, que é exercida a partir de situações concretas no seu desenvolvimento mental, ela adquire uma autonomia crescente em relação ao adulto, passando a organizar seus próprios valores morais. 4 º estágio Período das operações formais: (a adolescência- dos 12 anos em diante): passagem do pensamento concreto para o pensamento formal, abstrato: o individuo realiza as operações no plano das idéias, sem necessitar de…

foi realizada uma pesquisa bibliográfica, com alguns estudiosos com objetivo de analisar as teorias com as práticas defendida nesse estudo de pesquisa. Meses RESULTADOS DOS ALFABETIZADOS NO ANO LETIVO DE 2014. Pré-silábico Silábico sem Silábico com Silábico valor sonoro valor sonoro Alfabético alfabético Janeiro 8 6 3 4 5 Fevereiro 8 4 5 4 5 Março 6 4 5 5 6 Abril 3 3 6 6 8 Maio 3 3 6 5 9 Junho Férias Férias Férias Férias Julho 3 3 6 5 9…

tinha que escrever o que faltava, foi oferecido a elas uma lista de palavras diferentes e as outras bem parecidas e elas precisavam achar qual faltava; trabalhando em grupo a maioria já tinha excluído a palavra x por não começar com a letra do valor sonoro as outras tinha a mesma letra inicial mas elas lembraram que b com a era ba então não poderia ser a opção seguinte devido ser br, outras crianças já foram mais esperta na sala havia um cartaz com o texto discutido, então elas foram…

silábica: interpreta a letra a sua maneira, atribuindo valor de sílaba a cada uma; a criança supõe que a escrita representa a fala. É a fase que se inicia o processo de fonetização; nesta fase, ela tenta fonetizar a escrita e dar valor sonoro as letras. Cada sílaba é representada por uma letra com ou sem conotação sonora. Em frases pode escrever uma letra para cada palavra. Desvincula o objeto da palavra escrita. • Escrita silábica sem valor sonoro: a criança escreve uma letra ou…

Quantitativo (sem valor sonoro) 00 ti-gre OOEA bor-bo-le-ta Qualitativo (com valor sonoro) AAO ca-va-lo IE ti-gre ESCRITAS SILÁBICO-ALFABÉTICAS Quando a criança descobre que uma sílaba pode ser escrita com vogal e/ou com consoante, acaba-se por escrever ambas. Por um período de tempo ela combina na escrita o critério silábico com escritas alfabéticas. Assim, na escrita da