Silabico Com Valor Sonoro e Sem Valor Sonoro

de professores. As quatro hipóteses Ferreiro e Teberosky observaram que, na tentativa de compreender o funcionamento da escrita, as crianças elaboram verdadeiras "teorias" explicativas que assim se desenvolvem: a pré-silábica, a silábica, a silábico-alfabética e a alfabética. São as chamadas hipóteses. As conclusões desse estudo são importantes do ponto de vista da prática pedagógica, pois revelam que os pequenos já começaram a pensar sobre a escrita antes mesmo de ingressar na escola e que

sobe e desce de obstáculos. Expressa -se claramente apresentando um vocabulário variado. Revela a preferência por histórias e brincadeiras. Canta música e acompanha ritmos musicais. Na hipótese da construção da escrita, encontra-se no nível silábico. C -No início do ano letivo adaptou-se relativamente bem ao ambiente escolar. Relaciona-se bem com as professoras, mas ainda encontra certas dificuldades no seu relacionamento com o grupo. Necessita de estímulos frequentes para…

sintéticos : comporta os alfabéticos, os silábicos e os fônicos. Neles o aprendiz deve partir de unidades lingüísticas menores (letras, sílabas ou fonemas) e, na ótica da aprendizagem acumulativa, ir fazendo sínteses ou “somando os pedaços para chegar a codificar e decodificar unidades maiores que as primeiras que aprendeu. Alfabéticos: B com A = BÁ ...... crença de que as letras substituem os sons e que memorizando os nomes das letras pode-se ler sílabas Silábicos: BA BE BI BO BU BÃO…

interpretação que será atribuída, c) desvela a fonetização da escrita (descobre a relação som / grafia), começa com o período silábico e culmina no período alfabético. Ferreiro, analisando a evolução da escrita infantil reconhece quatro períodos, que denomina como: período pré-silábico, período silábico, período silábico-alfabético e período alfabético. a) Período Pré-Silábico As crianças escrevem sem estabelecer qualquer correspondência entre a pauta sonora da palavra e a…

dissílabas, trissílabas, polissílabas, pedindo que as mesmas façam escritas espontâneas, ou seja, palavras não que não sejam resultados de cópia, que elas irão escrever do jeito que elas sabem. As hipóteses que serão avaliadas serão o pré-silábico, silábico, silábico-alfabético e alfabético. Essas coletas são importantes, pois a partir do momento que vivenciamos essas experiências, colocamos em pratica o conhecimento que possuímos a respeito do assunto. ANÁLISES HIPÓTESE PRÉ –…

Conserva as hipóteses da quantidade mínima e da variedade de caracteres. a) O nível Pré-silábico I: a criança ainda não estabelece uma relação necessária entre a linguagem falada e as diferentes formas – de uma representação, acreditando que se escreve com desenhos, ou seja, a grafia deve conter os traços figurativos daquilo que se escreve (chamamos de fase de escrita figurativa, ou garatujas). b) O Pré-silábico II: a criança já usa sinais gráficos, abandonando no traçado os aspectos…

diferenciação qualitativa: as letras mudam ou muda a ordem das letras.  Quantidade variável - Repertório variado - Expressam máxima diferenciação controlada para diferenciar uma escrita de outra.  Quantidade e repertório variáveis - Presença de valor sonoro início e/ou fim - Variedade na quantidade e no repertório de letras. A criança preocupa-se em utilizar letras que correspondem ao som inicial e/ou final. (brigadeiro) (pipoca) (suco) (bis) ALNI ALNI ALNI ALNI SAMT AMT AMTSA SAT…

de representação icônica e não icônica; b) construção de formas de diferenciação e controle progressivo das variações sobre os eixos qualitativos e quantitativos; c) fonetização da escrita, que se inicia com o nível silábico e culmina no alfabético. NÍVEL I – ESTÁGIO PRÉ-SILÁBICO A criança desse nível produz desenhos ou ícones, riscos ou rabiscos, na tentativa de representar a escrita conforme o modelo que conhece. Essas primeiras tentativas podem ser: - traços ondulados…

hipótese pré-silábica com alunos que tem hipótese silábica com valor sonoro; - Alunos com hipótese silábica que utilizam as vogais com seus valores sonoros com alunos com hipótese silábica que utilizam algumas consoantes, considerando seus valores sonoros; - Alunos com hipótese silábica que utilizam algumas consoantes ou vogais com seus valores sonoros com alunos com hipótese silábico-alfabética; - Alunos com hipótese silábico-alfabética com alunos que tem hipótese…

começa com o perío­do silábico e culmina no perío­do alfabético. A seguir os quatro pe­ríodos: a) Período Pré-Silábico As crianças escrevem sem estabelecer qualquer correspondência entre a pauta sonora da palavra e a representação escrita. Escreve coisas diferentes apesar da identidade objetiva das escritas e relaciona a escri­ta com o objetivo referente (Ex. colo­ca mais letras na palavra "elefante' do que na palavra borboleta - Realis­mo Nominal). b) Período Silábico A…