Apostila Professor

PRÉ-SILÁBICA

Hipóteses de escrita
 Predomínio de rabiscos e pseudoletras. A utilização de grafias convencionais é um intento para a criança.
 Desenvolvem procedimentos para diferenciar escritas.
(garatujas)
 Escrita sem controle de quantidade - A criança escreve ocupando toda a largura da folha ou do espaço destinado a escrita.

A R M S MO H A O R U I L N M
(brigadeiro)
A M T O X A M H N TS K H U I
(pipoca)
MHOTIPERTCLPMNBO
(suco)
A T R O C D G P E S IP U T D F F
(bis)

 Escrita Unigráfica - A criança utiliza somente uma letra para representar a palavra.

A
L
F
C

 Escrita Fixa - A mesma série de letras numa mesma ordem serve para diferenciar nomes; Predomínio de grafias convencionais.
 Quantidade variável - Repertório Fixo/Parcial - Algumas letras aparecem na mesma ordem e lugar, outras letras de forma diferente. Varia a quantidade de letras para cada palavra. – (Diferenciação da escrita de uma palavra à outra de significado diferente. Para ler coisas deve haver diferença na escrita.)

 Quantidade constante - Repertório variável - Quantidade constante para todas as escritas. Porém, usa-se o recurso da diferenciação qualitativa: as letras mudam ou muda a ordem das letras.
 Quantidade variável - Repertório variado - Expressam máxima diferenciação controlada para diferenciar uma escrita de outra.
 Quantidade e repertório variáveis - Presença de valor sonoro início e/ou fim - Variedade na quantidade e no repertório de letras. A criança preocupa-se em utilizar letras que correspondem ao som inicial e/ou final.

(brigadeiro)
(pipoca)
(suco)
(bis)

ALNI
ALNI
ALNI
ALNI
SAMT
AMT
AMTSA
SAT
HRUM
ASGK
ONBJ
CFTV
RAMQN
ABEAMF
GEPFA
OSDL
IMSABRO
IBRNSA
URMTO
INBOXIX

(brigadeiro)
(pipoca)
(suco)
(bis)
(brigadeiro)
(pipoca)
(suco)
(bis)
(brigadeiro)
(pipoca)
(suco)
(bis)
(brigadeiro)
(pipoca)
(suco)
(bis)
(brigadeiro)
(pipoca)
(suco)
(bis)

Resumindo
 Não estabelece vinculo entre fala e escrita;
 Demonstra intenção de escrever através de traçado linear;
 Preocupa-se