Ser Professora Avaliar E Ser Avaliada

METODOLOGIA DE AVALIAÇÃO NOS ANOS INICIAIS Autora: Aline Floriano Professora Orientadora: Fátima Regina Ferreira de Lima Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Pedagogia (PED 0812) – Estágio I Disciplinas Pedagógicas 13/12/14 RESUMO Este paper do Estágio de Séries Iniciais procura analisar as metodologias de ensino em sala de aula, tendo como base a avaliação nos anos iniciais, uma visão do papel assumido pelo aluno e pelo professor, para os sistemas…

São Sebastião Endereço: Rua Walter Schally Bairro: São Sebastião, Fraiburgo (SC) Turma: Sala de Atendimento Educacional Especializado (AEE) Ano: 2014 Turno: Vespertino Professora Regente: Juliane Teresinha Cordeiro Número de alunos: 01 Carga horária: 10 horas/aula (relógio) Professora Estagiária: Juliane Teresinha Cordeiro 2 OBJETIVOS Foram apresentados o objetivo geral e os objetivos específicos do estudo sobre o afeto no processo de inclusão de alunos com…

CAMPO COMPLEXO E CONFLITUOSO DA AVALIAÇÃO FORMATIVA? Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Curso de Graduação em Pedagogia da Faculdade de Ciências Integradas do Pontal – FACIP, da Universidade Federal de Uberlândia – UFU. Orientadora: Professora Drª. Maria Simon Ferraz Pereira M. C. Ituiutaba/MG 2013 FERNANDA ABADIA MENEZES DA SILVA AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM: UM CAMPO COMPLEXO E CONFLITUOSO DA AVALIAÇÃO FORMATIVA? …

YOSHINAGA,C.H.² 1 Coordenadora e Professora das Faculdades Associada s de Uberaba – Av. do Tutuna, 720, Bairro do Tutuna s, fone: (34) 3318 4188, e-mail: fernandajardim@fazu.br ; 2 Graduanda do Curso de Engenharia de Alimentos das Faculdades Associadas de Uberaba – Av. do Tutuna, 7 20, Bairro do Tutunas, fone: (34) 3318 4188, e-mail: cinthiayoshinaga@hotmail.com RESUMO: A soja deixou o status de mero componente industrial dos alimentos para ser o componente principal e ganhar as

disponibilizado pela professora da disciplina podemos considerar como Avaliação Educacional: Alternativas 1 - Aquela que em termos mais gerais, engloba todas as formas de avaliação, como a avaliação em larga escala, que constitui a avaliação externa e a avaliação institucional. 2 - Aquela em que tanto a escola quanto os professores não se envolvem constante e diretamente com o objetivo de subsidiar programas de governo no que diz respeito a educação. 3 - Indica uma forma de avaliar…

ICBS - Departamento de Odontologia ATIVIDADE SOBRE LEVANTAMENTO BIBLIOGRAFICO Alunas: Área de Conhecimento: Professora: Abril/2015 Referências bibliográficas: 1. Condição socioeconômica, frequência de escovação dentária e comportamentos em saúde em adolescentes brasileiros: uma análise a partir da Pesquisa Nacional de Saúde do Escolar (PeNSE) / Socioeconomic status, toothbrushing frequency, and health-related behaviors in adolescents: an analysis using the PeNSE…

| |8. INTRODUÇÃO: A literatura infantil deve ser trabalhada nas instituições, pois assim o professor estará incentivando as crianças a terem o | |habito de leitura. | |Por isso iremos abordar esta temática e elaborar metas onde venha incentivar a leitura nas creches, pois o incentivo a educação infantil deve | |ser aguçada desde a infância.

grupos equivalência nos resultados da avaliação clínica e protética. Os fatores funcionais e qualitativos das próteses, avaliados isoladamente, não puderam ser considerados responsáveis pela ocorrência dessa patologia, constatando-se que um único fator protético não demonstrou, de per si, ser responsável pela presença da EP, embora possa ser um facilitador para o seu desenvolvimento. UNITERMOS: Prótese total; Oclusão dentária; Retenção em dentadura; Estomatite sob prótese.…

Nova Iguaçu RELATÓRIO DE PRÁTICA DE ENSINO E ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE PORTUGUÊS II (Ensino Médio). O trabalho é pré-requisito para aprovação da disciplina de Prática de Ensino e Estágio Supervisionado II, do curso de Letras/literatura da professora Silvana Ferreira dos Anjos Alvarenga. Mariana Maciel de Miranda Nova Iguaçu - RJ Março/2013 Sumário…

Universidade Federal de São João Del-Rei Curso: Engenharia de Alimentos Disciplina: Análise Sensorial Professora: Relatório - Aula Prática l Reconhecimento de odor e aroma Sete Lagoas - MG Abril de 2012 1. INTRODUÇÃO Análise sensorial é a disciplina usada para evocar, medir, analisar e interpretar reações as características dos alimentos e materiais como são percebidos pelos sentidos da visão, olfato, gosto, tato e audição (ABNT, 1993)