Ser Professor Um Dialogo De Henri Wallon Por Laurinda Ramalho

DA PARAÍBA CENTRO DE CIENCIAS APLICADAS E EDUCAÇÃO DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO LICENCIATURA EM PEDAGOGIA AFETIVIDADE E APRENDIZAGEM: A RELAÇÃO PROFESSOR- ALUNO. Mamanguape- PB 2013.2 EMANOELLY BORGES SILVA DE ANDRADE JANIELI ARAÚJO DA SILVA JULIETE RODRIGUES DA SILVA RAFAELLE SOUSA DE BARROS AFETIVIDADE E APRENDIZAGEM: A RELAÇÃO PROFESSOR- ALUNO. Pré- projeto apresentado como requisito para nota parcial de matrícula na disciplina de PESQUISA EDUCACIONAL, na…

professora Marli pela contribuição no início de tudo. E a meu querido professor e orientador João Bosco por sua atenção, apoio e orientação monográfica, que muito me ajudaram a concluir este trabalho tão gratificante. “A formação psicológica dos professores não pode ficar limitada aos livros. Deve ter uma referência perpétua nas experiências pedagógicas que eles próprios podem pessoalmente realizar” Henri Wallon SUMÁRIO…

específicos os seguintes itens: observar o modo como os alunos tímidos se comportam em sala de aula; identificar as formas que o professor utiliza para promover a aprendizagem dos alunos considerados tímidos e compreender como o aluno tímido pode superar as dificuldades encontradas no processo de ensino e aprendizagem. Para tanto, foram elaboradas entrevistas e aplicadas aos professores que possuem alunos tímidos em suas salas de aula. Foram também utilizadas técnicas de observação e…

1. INTRODUÇÃO A afetividade é entendida como qualidade de ser afetivo; aquele que tem afeto por algo ou alguém. Afeto - do latim affectus, designa o conjunto de atos ou de atitudes como a bondade, a benevolência, a inclinação, a devoção, a proteção, o apego, a gratidão, a ternura, etc. que no seu todo podem ser caracterizados como a situação em que a pessoa "preocupa-se com" ou "cuida de" outra pessoa em que esta responde, positivamente, aos cuidados ou à preocupação de que foi objeto.…

QUINT A IMPORTÂNCIA DA AFETIVIDADE NO DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA – RELAÇÃO ENTRE PROFESSOR E ALUNO SÃO BENTO DO SUL 2012 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA LISANE QUINT A IMPORTÂNCIA DA AFETIVIDADE NO DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA – RELAÇÃO ENTRE PROFESSOR E ALUNO Trabalho de Conclusão de curso apresentado à…

então ao professor, fornecer aos alunos meios de utilizar seu pensamento para crescer, libertar-se e sair da submissão do seu pensamento em relação à outra pessoa. O educando deve considerar que a única maneira de ajudar o homem em sua vocação ontológica, a inserir-se na construção da sociedade e na direção da mudança social, é substituir essa captação, principalmente mágica da realidade por uma capta mais e mais crítica. Como Freire (1980 p.15) destaca, através de um método de…

Educação Infantil, nosso foco de estudo no presente artigo, deve ser ofertada por instituições específicas de atendimento às crianças de 0 a 6 anos de idade, e são comumente denominadas de creches para as crianças de 0 até 3 anos, e de pré-escolas para crianças de 4 a 5 anos de idade, como citado na lei federal nº 9394/96, que é a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, também conhecida como LDB. Essa primeira etapa, apesar de não ser obrigatória, configura-se como sendo um…

_____ 4 1.2 Foco 1_________________________________________________________ 7 2 PROJETO DE INTERVENÇÃO_____________________________________ 9 2.1 Palestras para professores/educadores_______________________________ 9 2.2 Indicação do filme para os professores_______________________________ 10 2.3 Oito atitudes dos professores que estimulam os alunos__________________ 11 2.4 Motivação______________________________________________________ 11 2.5 Manter a…

AGRADECIMENTOS Agradecemos primeiramente a Deus, por iluminar e abençoar nossa trajetória por sua imensa generosidade para conosco que disponibilizou pessoas sábias e compreensivas que nos ajudaram sempre nesta jornada. A todos nossos professores que contribuíram e enriqueceram nossos conhecimentos em toda nossa vida acadêmica. A nossa orientadora Prof.ª Ma. Mirlane Moreira Gomes, por nos ajudar com seus ensinamentos, paciência e sempre nos mostrar que conseguiríamos vencer esta etapa de

possivelmente tornando um cidadão ativo perante a sociedade. Palavra-chave: Afetivida. Aprendizagem. Professor. Aluna do Curso de Pedagogia do Centro Universitário Internacional UNINTER. Artigo apresentado como Trabalho de Conclusão de Curso, no Curso de Pedagogia Universitário Internacional UNINTER, 00-2014. Professora Orientadora, Mestre em Educação, Professor dos cursos de Pedagogia e da pós-graduação, no Centro Universitário Internacional UNINTER. 1-…