Ser Criança X Ter Infância

Mato Grosso do Sul e como a infância é vivenciada dentro dessas instituições, assim espero contribuir na elaboração de estudos e práticas que atendam as necessidades dessa etnia presente no nosso sistema educacional. Palavra-Chave: Educação Infantil, Educação Indígena, Infância. Introdução A partir dos estudos na disciplina Infância e Sociedade, do curso de pedagogia despertou-me o interesse em conhecer as diversas infâncias existentes, mais especificamente a infância indígena. O…

FACULDADES INTEGRADAS CAMPOS SALLES CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA ARTES NA EDUCAÇÃO INFANTIL: CRIANÇA, EXPRESSÃO E DESENHO SÃO PAULO 2013 ALINE CASSIANO DA SILVA CAMILLA BARBARIS DE BARROS EDJANE MOREIRA ROCHA GABRIELY GONÇALVES SILVA JULIANA DE ALMEIDA GASPARINI Resumo Este trabalho buscou pela compreensão e o conhecimento em relação a artes na educação infantil.

12 1 – INTRODUÇÃO A exploração sexual de crianças e adolescentes está presente em nossa sociedade desde as épocas mais remotas, tornando - se um problema social que ocorre em todos os países do mundo, independente da situação social e econômica, da religião ou crença dos exploradores e de suas vítimas. A dificuldade da sociedade em compreender a exploração sexual como uma forma de violência sexual torna esta questão pouco visível e difícil de ser abordada. Apesar disso, atualmente…

com/watch?v=J3w9TZYxC3s (o título do filme é “Vídeo para o trabalho de psicologia” e tem aproximadamente 9 minutos de duração). Após assisti-lo, discuta as diferenças entre criança e infância na sociedade atual. Você deverá analisar as questões mais significativas para as discussões contidas nas aulas (ser criança X ter infância), analisando seu conteúdo. Use as situações que foram mais marcantes para você no vídeo para exemplificar a sua discussão. Você também poderá trazer outras…

LINGUAGEM LÚDICA NO REGISTRO AVALIATIVO DO EDUCADOR DE INFÂNCIA UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO DO SUL CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO CAMPO GRANDE – MS 2008 Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP) (Coordenadoria de Biblioteca Central – UFMS, Campo Grande, MS, Brasil) S237L Santos, Marceli D’Andrea. A linguagem lúdica no registro avaliativo do educador de infância / Marceli D’Andrea Santos. -- Campo…

Eliana Lucia M . Y unes •* Introdução Ainda discutida em sua pròpria natureza — Literatura Infantil?, Literatura para crianças? existe?, não existe? — ainda há quem se preocupe e muito com uma prosa e uma poesia dirigida aos pequenos leitores que descobrem ávidos, o mundo das letras que lhes esconde seus mistérios, suas fantasias, seus símbolos. Cecília Meireles dizia de sua infância, que a viveu intensamente: "esta área mágica onde caleidoscópios inventaram fabulosos mundos…

………………………………………………………………………… 22 ANEXO 1: PERFIL DAS CRIANÇAS E PERFIL DE GRUPO .……………………….…..…. 23 ANEXO 2: PROJECTO DA COMPONENTE DE APOIO À FAMILÍA ......……………… 23 ANEXO 3: PLANIFICAÇÕES MENSAIS ……………………………….………………...… 24 ANEXO 4: “VAMOS APRENDER” ………………………………………………………… 25 INTRODUÇÃO Como profissional de Educação compete-me apoiar o desenvolvimento das crianças através das suas experiências e descobertas, numa teia de afectos e encorajando a criança a escolher, respeitar,…

Infantil 2.DELIMITAÇÃO DO TEMA Violência Sexual Infantil: Uma visão Intrafamiliar 3.JUSTIFICATIVA A escolha do tema reside na trajetória percorrida pela criança, ao longo da história, que vem marcada por violências, referendadas, muitas vezes, pelo próprio ordenamento jurídico. Afinal, as inúmeras formas de agressões em que as crianças são submetidas, privilegiando-se a abordagem da violência sexual intrafamiliar, por colocar em risco, de forma muito evidente o direito…

[pic] infancia x violência infantil Os prejuízos para a sociedade contemporânea infancia x violência infantil Os prejuízos para a sociedade contemporânea infancia x violência infantil Os prejuízos para a sociedade contemporânea infancia x violência infantil Os prejuízos para a sociedade contemporânea Porto velho 2010 lindaura moura de assis

........................................................................13 1 Introdução As marcas da violência no dia a dia de crianças e adolescentes foi o tema escolhido devido a sua importância, já que situações vivenciadas na infância influenciam a pessoa até mesmo na sua vida adulta. O Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), em seu Art. 3º diz que “a criança e o adolescente gozam de todos os seus direitos fundamentais inerentes à pessoa humana, sem prejuízo da proteção integral de que