Sequencias Didaticas Para Educação Infantil

Para oferecer subsídios pedagógicos para a reflexão e orientação na concepção de currículos, foram criados os Referenciais Curriculares Nacionais. Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil Os três volumes ( Volume I / Volume II / Volume III ) dessa publicação podem contribuir para o planejamento, desenvolvimento e avaliação de práticas educativas, além da construção de propostas pedagógicas que respondam às necessidades das crianças e de seus familiares. Referencial…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA- UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA DIDÁTICA E PRÁTICAS DE ENSINO Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Didática e Práticas de Ensino” -3º semestre, sob orientação da professora-tutora à distância LIMEIRA SP Abril/2013 TEXTO CRÍTICO-REFLEXIVO TEMÁTICA: DIVERSIDADE RACIAL

escolares. Outros ambientes têm na parede figuras da indústria cultural voltada a infância como personagens dos estúdios Disney. Há ainda os que expõem as produções de suas crianças, enquanto alguns representam cenários que estimulam a imaginação infantil. Os ambientes das creches e pré- escolas podem ser considerados como um campo de vivencias e informações. Funciona esse ambiente como recurso de desenvolvimento e, para isso, ele deve ser planejado pelo educador, parceiro privilegiado…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO Á DISTÂNCIA PÓLO DE APOIO PRESNCIAL CAMPO VERDE/MT PEDAGOGIA SEMESTRE 3º TURMA – N30 DIDÁTICA E PRATICAS DE ENSINO ALESSANDRA MARIA DA SILVA RA: 441889 JENNIFER ISABELL ARRUDA E SILVA RA: 419478 LAURA CRISTINA DE OLIVEIRA

08/04/12 PCN - Educação Infantil PCN - Parâmetros Curriculares Nacionais Educação Infantil - Referencial Final Índice Ficha Técnica Volume 1 Volume 2 Volume 3 FICHA TÉCNICA Coordenação Ana Amélia Inoue, Gisela Wajskop, Silvia Pereira de Carvalho Elaboração Aloma Fernandes Carvalho, Ana Amélia Inoue, Anamélia Bueno Buoro, Damares Gomes Maranhão, Gisela Wajskop, Izabel Galvão, Maria Paula Vignola Zurawisky, Maria Priscila Bacellar Monteiro, Teca Alencar de Brito, Maria Virgínia…

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE CENTRO DE EDUCAÇÃO NÚCLEO DE EDUCAÇÃO DA INFÂNCIA ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO INFANTIL JORDÂNIA DUARTE DE LIMA MONALISA RAMOS BEZERRA A LITERATURA INFANTIL COMO INSTRUMENTO DE MEDIAÇÃO PARA A FORMAÇÃO E DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA NATAL/RN 2012 JORDÂNIA DUARTE DE LIMA MONALISA RAMOS BEZERRA A…

Oliveira RA: 1221742 Juliana Barbosa RA: 1224021 Maria Aparecida RA: 1220049 Maria Inucencia RA: 1223445 Rosangela Jovita RA: 1221014 Seqüência Didática Tema: Conhecendo as frutas Estrutura Curricular: Educação Infantil/Linguagem oral e escrita/ Práticas de Leitura Educação Infantil/Matemática/ Números e sistemas de numeração Educação Infantil/ Linguagem oral e escrita/ Práticas de Escrita Dados da Aula O que o aluno poderá aprender nessa aula Incentivar o consumo de…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO educação física camila mendes barbosa plano de aula-pular corda Ipatinga MG 2014 camila mendes barbosa plano de aula – Pular corda Trabalho apresentado ao Curso de Educação Física-Licenciatura da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina [Trabalho interdiciplinar individual]. Prof. Anísio Calciolari Junior, Suhellen Lee Silva, Alexandre Schubert, Marcelo Yugi Doi

– UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Pedagogia EAD – Polo Sumaré 2º Semestre “Plano de Aula: O Mundo do Faz de Conta.” Disciplina: Didática da Educação. Sumaré 2012 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Pedagogia EAD – Polo Sumaré 2º Semestre “Plano de Aula: O Mundo do Faz de Conta.” Disciplina: Didática da Educação. …

....................................15 4 1-introdução Nesta etapa fui privilegiada no campo educativo, mais precisamente na educação infantil, tive a oportunidade de trabalhar com crianças de um ano e três meses a dois anos e cinco meses.Através desse trabalho eu pude vivenciar melhor na prática o que tenho estudado nas teorias, sobre o desenvolvimento infantil, espaço pedagógico e inclusão. Acreditando na importância desse aprendizado,busquei valorizar cada experiência…