Sequencia Didática Para O Ensino Da Compreensão Leitora

pensamento lógico exigido no cálculo, estabelecendo orientações aos professores e sugerindo ferramentas que facilitam o ensino do movimento matemático, envolvido nas várias operações acadêmicas e na vivência diária. Para a realização da pesquisa optou-se por uma abordagem teórica, bibliográfica, com enfoque qualitativo dos dados e informações relevantes quanto ao processo de ensino e aprendizagem das operações matemáticas, causas de dificuldades matemáticas, aspectos metodológicos…

LEITURA, INTERPRETAÇÃO E PRODUÇÃO DE TEXTOS: FERRAMENTAS PARA O ENSINO DE HISTÓRIA Maria Célia de Souza Pietrovski1 Hudson Siqueira Amaro2 RESUMO No cotidiano das escolas públicas deparamos com um problema comum: os alunos têm dificuldades de interpretar, compreender e produzir textos. Neste sentido, o presente artigo caracteriza-se como uma proposta que sintetiza orientações por meio de estratégias para leitura, interpretação e produção de textos tendo como foco os conteúdos…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO CURSO NORMAL SUPERIOR literatura infantil 2006 literatura infantil Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, como requisito parcial para a obtenção do título de licenciado em Normal Superior. Orientador: Prof. Cleide Vitor Mussini Batista GARIBALDI 2006 DEDICATÓRIA [Dedicamos

experiência: abrir espaço para a criação e a criação é o caminho para a autonomia e para autoafirmação. Na segunda, a Escola Estadual Professor Camilo Dias, foi observado em três turmas do Ensino Médio o descontentamento pelo ato de ler. Muitos são os alunos que não ser têm uma prática cotidiana da leitura literária, o ensino da literatura visa o aperfeiçoamento da leitura. Não se trata de uma ação mecânica que aborrece. Ler é estabelecer relação com o texto lido, é compreendê-lo e…

LEITURA E CONSTRUÇÃO DE SENTIDOS DO GÊNERO HISTÓRIA EM QUADRINHOS: Um procedimento de ensino-aprendizagem no ensino fundamental Ana Carolina Sousa GALVÃO Tatiana Aparecida Bertanha RIGO Orientadora: Profa. Ms. Maria Madalena Borges GUTIERRE Resumo: O objetivo deste trabalho é, como futuras profissionais, refletir sobre e como se dá o processo de ensino e aprendizagem da escrita, com ênfase no desenvolvimento da leitura. Preocupamo-nos com a construção de comportamentos de leitor…

do homem para que este possa transformá-lo em elementos ativos de superação das atuais relações de produção. A escola só será democrática se ensinar, especificamente o docente de Língua Portuguesa, deve ensinar a ler, a falar e a escrever. E este ensino tem que ser com qualidade e para todos igualmente, não é possível conceber tipos diferentes de educação, Saviani (2003) escreve que a Escola Dualista é aquela que apresenta dois tipos de educação que atende aos dois tipos de sociedades…

e interessada de histórias. Observação e manuseio de livros. Orientações didáticas para a realização de leituras para as crianças. Comportamentos leitores envolvidos na leitura por prazer. Atividade permanente de leitura. Concepção de leitura, alfabetização e cultura escrita. Comportamentos leitores envolvidos na leitura por prazer. As modalidades organizativas do tempo didático: projetos, seqüências de atividades e atividades permanentes. Planejamento da roda de leitura.

ativa e critica na sociedade em que vivemos. No âmbito escolar, podemos perceber que ainda há muitas dúvidas e discussões a cerca do ensino de leitura nas séries iniciais, pois muitos professores se formaram há muito tempo e não se reciclam afim de acompanhar as novas teorias e concepções sobre língua e ensino. Tem-se observado em muitos estabelecimentos de ensino que os alunos apresentam dificuldades em ler, reconhecer e interpretar textos em língua portuguesa pela forma como a leitura…

AVALIAÇÃO NO CICLO DE ALFABETIZAÇÃO: REFLEXÕES E SUGESTÕES INTRODUÇÃO 05 1. Reflexões sobre a avaliação nos processos educacionais e os sujeitos envolvidos na alfabetização 08 2. Sugestões para avaliação considerando os diferentes eixos de ensino 12 12 16 19 22 2.1 Avaliação da leitura 2.1.1 Exemplo de instrumento de avaliação de leitura de textos no ano 1 2.1.2 Exemplo de instrumento de avaliação de leitura de textos no ano 2 2.1.3 Exemplo de instrumento…

CICLO DE ALFABETIZAÇÃO: REFLEXÕES E SUGESTÕES INTRODUÇÃO 07 1. Reflexões sobre a avaliação nos processos educacionais e os sujeitos envolvidos na alfabetização 10 2. Sugestões para avaliação considerando os diferentes eixos de ensino 14 2.1 Avaliação da leitura 14 2.1.1 Exemplo de instrumento de avaliação de leitura de textos no ano 1 18 2.1.2 Exemplo de instrumento de avaliação de leitura de textos no ano 2 21 2.1.3…