Senso Comum E Ciência Segundo Rubem Alves

Etnoecologia – UFV 1 Etnobotânica: reflexões sobre conceitos e métodos de pesquisa Reinaldo Duque-Brasil, 2010 1. OBJETIVOS  Identificar as diferenças existentes entre a construção do conhecimento científico e popular, reconhecendo a ciência como um saber social e culturalmente produzido;  Discutir o conceito de etnociências entre dois extremos de interpretação: saberes e práticas locais como são na realidade e como são traduzidos e apropriados pela linguagem e pelos…

grupos, organizar o trabalho e a aprendizagem dele e dos alunos; sua profissão tem relação com as estruturas sociais, com a comunidade... enfim, ele é um profissional que precisa ter muita autonomia e exercer muita liderança. Existem características comuns a qualquer docente independentemente da matéria que leciona, o que torna essa profissão muito homogênea, não importando o grau de ensino onde esteja trabalhando. A competência genérica da profissão está sobretudo em seu saber…

(anthropos, homem; logos, estudo) significa o estudo do homem. Classificada como ciência da humanidade, preocupa-se em conhecer o ser humano na sua totalidade, o que abriu em três campos distintos de pesquisa: Ciência Social - que visa estudar o homem como ser integrante de grupos organizados. Ciência Humana - Enfoque no homem de forma global: sua história, suas crenças, usos e costumes, Filosofia, linguagem etc. Ciência Natural - Visa conhecer o lado físico do homem…

pentecostais, visto que nem toda igreja cristã é pentecostal. Com isso, será importante fazer uma breve abordagem sobre o início do pentecostalismo no Brasil, reportando-se, sobretudo à igreja pesquisada que tem história autêntica sobre este conceito. Segundo Wilges (2000) a Igreja O Brasil Para Cristo é de origem pentecostal, oriunda do Cristianismo, que por sua vez saiu do Judaísmo, com isso, entende-se que os pentecostais são oriundos do Monoteísmo3. Foi consultado também o…

Trabalho em grupo – exercício de cidadania AMAE Educando, número 326, págs 39-42, setembro de 2004 Maria Helena Michel Professora Universitária MBA em Gestão Estratégica Mestrado em Ciência da Informação Autora de livro didático e-mail: Michel@ufmg.br E o que é um professor, na ordem das coisas?Talvez que um professor seja um funcionário das instituições que gerenciam lagoas e charcos, especialista em reprodução, peça num aparelho ideológico de Estado. Um educador

natureza. Portanto, a educação é parte integrante da práxis, já que tem por finalidade capacitar o homem para intervir e modificar o mundo.” ASPECTOS FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS Existem duas formas de pedagogias da educação segundo Luckesi.Liberal e Progressista Tendências da pedagogia Liberal Tradicional Escola nova ou renovada progressivista É conteudista. O aluno é uma receptor passivo O professor tem uma relação vertical com o aluno e usa o…

quanto o espaço físico escolar passem a serem objetos de observação. Segundo Vygotsky, "o ser humano cresce num ambiente social e a interação com outras pessoas, é essencial ao seu desenvolvimento" (DAVIS e OLIVEIRA, 1993, p. 560) sendo assim, nada como um local estimulante e ao mesmo tempo um local desafiador para que o aluno possa desenvolver suas atividades estudantis, e acima de tudo, um local onde o aluno possa desenvolver seu senso crítico. Por outro lado, para os educadores, o…

acompanha as formas institucionais da pólis. (E) o surgimento da filosofia consistiu no primeiro despertar do pensamento, constituindo, propriamente, uma espécie de milagre na história. 17 Segundo Aristóteles, o conhecimento das causas é superior ao conhecimento dos fatos. PORQUE A ciência para Aristóteles caracteriza-se por ser um saber contemplativo, enquanto a arte é um saber produtivo. Analisando-se as afirmações acima, conclui-se que (A) as duas afirmações são verdadeiras, e

alma, espelho do mundo (2002:35) apresenta diversos laços entre o ver e o conhecer (observar, examinar, fazer ver, instruir-se, informar-se, conhecer, saber), ou seja, olhar para tomar e ter conhecimento e tendo ação, não sendo só um espectador. Rubem Alves e Madalena Freire relacionam o olhar com o ato educativo e coincidem na afirmação de que ele precisa ser aprendido, além do que não fomos educados para o ver nem para o escutar, o que nos faz ter uma visão mecânica do objeto a ser…

Roberto Padilha e Ângela Antunes pelas preciosas sugestões que me ofereceram na revisão do texto original deste livro. 6 E somos muitos professores no mundo: 50 milhões. Somos organizados e alguma coisa podemos fazer para mudar a ordem das coisas. Segundo a UNESCO (In Jacques Delors (org.), Educação: um tesouro a descobrir – Relatório para a UNESCO da Comissão Internacional sobre Educação para o Século XXI. São Paulo: Cortez, 1998, p. 156),“a profissão de professor é uma das mais…