PARA ALÉM DA LOUCURA E DA NORMALIDADE: Nietzsche contra a recepção psiquiátrica

PARA ALÉM DA LOUCURA E DA NORMALIDADE: Nietzsche contra a recepção psiquiátrica Beyond insanity and normality: Nietzsche against the psychiatric reception Daniel Pereira Andrade Doutorando em Sociologia pela Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas da Universidade de São Paulo (FFLCH/USP), Professor de Sociologia da Fundação Getúlio Vargas (EAESP-FGV), São Paulo, SP - Brasil, e-mail: eudanielandrade@yahoo.com.br Resumo Logo após o início do colapso mental de Nietzsche, ele e sua obra tornaram-se objetos de um saber médico-psiquiátrico e foram questionados quanto à sua normalidade ou patologia. Mas os textos autobiográficos de Nietzsche recusam o seu enquadramento em uma verdade/identidade médica previamente determinada, seja ela a de doente mental ou a de homem normal. A partir de tais textos, que se colocam para além da perspectiva da normalização, são questionados e confrontados os três pressupostos de poder presentes na relação de conhecimento da psiquiatria clássica sobre a loucura (poder da normalidade sobre a desordem ou o desvio, poder do bom senso no acesso à realidade corrigindo erros e poder da competência do especialista sobre a ignorância do paciente). Palavras-chave: Nietzsche; Psiquiatria clássica; Relações de poder; Loucura (Doença Mental); Normalidade. Rev. Filos., Aurora, Curitiba, v. 20, n. 27, p. 279-301, jul./dez. 2008 Daniel Pereira Andrade 280 Abstract Right after the beginning Nietzsche’s mental…

UNIVERSIDADE DE CAXIAS DO SUL NIETZSCHE: UMA ABORDAGEM IMORAL CAXIAS DO SUL 2013 NIETZSCHE: UMA ABORDAGEM IMORAL Trabalho apresentado como requisito parcial da disciplina de Ética da Universidade de Caxias do Sul. Orientador: Prof. Verónica G. Zevallos CAXIAS DO SUL 2013 SUMÁRIO 1.INTRODUÇÃO 4 2.Biografia 5 3.Principais Ideias 6 4.Estudo de Caso 7 5.Exemplo Cotidiano 9 6.Conclusão 10…

SENSO COMUM Maria da Penha de Faria Barbosa Para, Friedrich Wilhelm Nietzsche (2004), aqueles que se entusiasmam com a ciência somente depois de fazer alguma descoberta, não tem real interesse por ela. Assim compreende-se que fazer ciência, estudar ciência e/ou adquirir ciência é muito mais do que descobrir algo cientifico. Vários são os caminhos do conhecimento científico, porém, definir ciência é algo impossível, pois não existe acordo científico para aceitar qualquer uma delas,…

do ensino-aprendizagem hoje em dia. Baseado então no texto “Schopenhauer como Educador” irei mostrar como se dá o paralelo entre educador e educando para Nietzsche. Que se baseia na ideia de um modelo de educador, onde a educação se faz somente se o educando tiver como menção um modelo de educador no qual ele possa adquirir para si. Transportando assim o homem a um patamar superior de cultura que ele denominou de gênio. PALAVRAS-CHAVE: Educação, Nietzsche, Mestre e Discípulo.…

a verdade. •O dogmatismo Existem vários significados para o dogmatismo. a) O doa do senso comum Se destina as certezas não questionadas do dia -a dia. O mundo se modifica, os acontecimentos que sucedem e o dogmático permanece parada nos conhecimentos dados de uma vez por todos. b) O dogmatismo filosófico A filosofia tem uma função crítica. A filosofia dogmática serve pra identificar os filósofos que estão convencidos de que razão pode alcançar a certeza a…

Três chaves para a compreensão de Nietzsche: Definição de niilista para Nietzsche = Aquele que nega a Terra em nome de uma vida transcendental. A definição do niilismo em Nietzsche é o contrário do que o senso comum considera. Percebe-se, a partir deste conceito, que a crítica de Nietzsche a Platão, Aristóteles, dentre outros filósofos se justifica pela semelhança da estrutura de suas filosofias à de uma religião. Estes pensamentos glorificam algo transcendental, como o mundo das ideias…

participavam de assembleias para tomar suas decisões, para tratar de questões públicas, através da oratória. Essa capacidade da oratória era tão importante que surgiram os sofistas, que ensinavam as pessoas a falar bem e a convencer as outras pessoas. A filosofia surge como crítica aos sofistas e a sua falta vazia. 2) Em que consiste o método socrático da maiêutica? O método de maiêutica era um método de interrogação iniciado por Sócrates com o objetivo de desconstruir discursos,…

“martelo” deve ser entendida duplamente, segundo o prólogo: como marreta, para destroçar os ídolos, e como diapasão, para diagnosticar o seu vazio (ou seja, o estetoscópio de um médico da cultura)”. “Deixo claro: estou colocando em debate o para além do narcisismo do escritor-falador: no fundo escreve-se para si e para si mesmo- talvez por isso, Nietzsche diz que todo pensador profundo tem mais receio de ser compreendido do que ser mal compreendido...” (pág. 11). “Por isso,…

9 Apresentação Nietzsche foi um filósofo nascido em Rocken, na Prússia em 1844 e falecido em 1900. Entre vários escritos, criou o termo super homem para designar um ser superior aos demais que, segundo Nietzsche era o modelo ideal para elevar a humanidade. Para ele, a meta do esforço humano não deveria ser a elevação de todos, mas o desenvolvimento de indivíduos mais dotados e mais fortes. No nosso portfólio Tiramos fotos e fizemos um desenho, visando passar por meio das imagens as…

do teatro e a filosofia........................................................................5 Nietzsche e o teatro...............................................................................................6 A tragédia grega.................................................................................................7 Conclusão...........................................................................................................9 Referências…