Semântica Aula 8

tematicamente centrada de macroestruturas (concepção de base semântica); 4texto como ato de fala complexo (concepção de base pragmática); 5 texto como discurso ‘congelado’, como produto acabado de uma ação discursiva (concepção de base discursiva. 6. textos como meio específico de realização da comunicação verbal (concepção de base comunicativa) 7. texto como processo que mobiliza operações e processos cognitivos (concepção de base cognitiva); 8. texto como lugar de interação entre…

ficar no silencioso ou desligados – Não se fala ao celular na aula • Boa tarde/noite, por favor e com licença DEVEM ser usados – Educação é essencial 2 Algoritmos • Sequência finita e ordenada de procedimentos que resolvem um determinado problema • Exemplo: preparar um omelete – Pegar os ovos na geladeira – Bater os ovos – Escolher o recheio –… – Retirar do fogo – Colocar sobre um prato 3 Sintaxe e Semântica • Sintaxe é o conjunto de regras que devem ser…

Estudo IPL - P1 Aula 1 As duas maiores questões que os psicolinguistas estão interessados se configuram como:  Como os indivíduos produzem, compreendem e adquirem a linguagem;  Conhecimento da linguagem e os processos cognitivos envolvidos no uso "ordinário" da linguagem.  Processos de linguagem e o conhecimento linguístico. Que conhecimento de linguagem precisamos para usar a linguagem? Conhecimento tácito x explícito Tácito: saber fazer algo, como realizar…

de circulação LEITURA • Conteúdo temático; • Interlocutor; • Finalidade do Texto; • Intencionalidade; • Elementos • composicionais do gênero; • Semântica; • Marcas Linguísticas. ESCRITA • Conteúdo temático; • Finalidade do Texto; • Intencionalidade; • Elementos composicionais do gênero; • Semântica; • Marcas linguísticas. • Sintaxe de concordância. ORALIDADE • Adequação do discurso ao gênero; • Diferenças e semelhanças entre o discurso…

Compiladores Aula 01 Jorge Aikes Junior jorgeaikes@gmail.com Faculdades Anglo Americano – FAA Nesta Aula ● Visão geral da disciplina – Objetivos; – Metodologia; – Avaliação; Compiladores – Aula 01 – Jorge Aikes Junior Faculdades Anglo Americano – FAA Objetivos Permitir que os alunos travem contato com o processo de compilação e suas variantes. Compiladores são usados em quase todas as formas de computação, por isso, qualquer pessoa envolvida profissionalmente com…

Informação PIM Projeto Integrado Multidisciplinar SUMÁRIO 1. RESUMO 2. ABSTRACT 3. INTRODUÇÃO 4. UMA BREVE HISTÓRIA SOBRE A WEB 5. EXPERIÊNCIAS ANTERIORES 6. O SECOND LIFE 7. UNIVERSIDADE 24 HORAS 8. PROJETO E INFRA-ESTRUTURA DE REDE 1. RESUMO 2. ABSTRACT 3. INTRODUÇÃO No início, a web era marcada por sites estáticos, sem interação com os usuários. A…

LITERATURA PRÉ-VESTIBULAR LIVRO DO PROFESSOR Esse material é parte integrante do Aulas Particulares on-line do IESDE BRASIL S/A, mais informações www.aulasparticularesiesde.com.br © 2006-2008 – IESDE Brasil S.A. É proibida a reprodução, mesmo parcial, por qualquer processo, sem autorização por escrito dos autores e do detentor dos direitos autorais. I229 IESDE Brasil S.A. / Pré-vestibular / IESDE Brasil S.A. — Curitiba : IESDE Brasil S.A., 2008. [Livro do Professor]…

(MA1 / 1000)2 + (MA2 / 500)8 – (MA1 % 100)16 = [Octal] (100001)2 + (13)8 – (3C)16 = 36[Octal] (MA1 / 1000)16 – (MA1 / 5000)8 + (MA2 % 40)2 = [Hexa] (21)16 – (6)8 + (1000001)2 = 5C[Hexa] (MA2 / 10)16 + (MA1 % 20)2 – (MA1 / 6000)2 = [Bin] (242)16 + (111)2 – (101)2 = 1001000100[Bin] (MA2 % 100)2 x (MA1 / 300)16 + ((MA2 % 100)8 - (MA1 / 10)10) = [Bin] (1010110)2 x (6E)16 + ((126)8 - (3317)10) = 1100111100101[Bin] (MA2 / 20000)8 – (MA1 % 200)2 + (MA2 / 100)16 = [Dec] (0)8 –…

e ensino. Campinas: Mercado de Letras / ALB. _____________ (1997) Concepções de Linguagem e Ensino de Português. In J.W. Geraldi (Org.) O texto na sala de aula. São Paulo: Ática, pp.39-46. ILARI, Rodolfo (1992). A Lingüística e o ensino da Língua Portuguesa. São Paulo: Martins Fontes (4a. ed.). _____________ (2001) Introdução à Semântica. Brincando com a gramática. São Paulo: Contexto. _____________ (2002) Introdução ao Léxico. Brincando com as palavras. São Paulo: Contexto. NEVES,…

S/N – Caruaru – PE - C.E.P.55.030.240 Telefax: (81) 2103.3900 – 2103.3940 INTERNET: http://www.fafica.com e-mail: fafica@fafica.com CURSO: CIÊNCIAS CONTÁBEIS Plano de Ensino Disciplina: Leitura e produção de textos Carga Horária: 60 horas-aula Nº de Créditos: 03 Professor (a): Adriano Ricardo E-mail: dracula973@hotmail.com Período: 2013.01 1 Ementa: Comunicação e redação: Ciência da comunicação; estilo; frase e estrutura frasal; tipos de discurso; parágrafo;…