Semântica Aula 8

cognitiva, os significados que capta dos materiais educativos, potencialmente significativos, do currículo (Gowin, 1981). Mas se já sabemos o que é aprendizagem significativa, quais são as condições para que ocorra e como facilitá- la em sala de aula, o que falta a nós professores para que possamos promovê- la como uma atividade crítica? Na verdade, nos falta muito. A começar pela questão da predisposição para aprender. Como provocá- la? Muito mais do que motivação, o que está em…

Dependendo do contexto (análise ou projecto) podemos estar a falar em objectos do mundo real, em objectos computacionais ou nas duas coisas em simultâneo • Exemplos de objectos do mundo real: – o Sr. João – o carro com matrícula ES-00-01 – a aula de ES no dia 11/10/2000 às 11 horas • Exemplos de objectos computacionais: – o registo que descreve o Sr. João (imagem de objecto do mundo real) – uma árvore de pesquisa binária (objecto puramente computacional) UML - Diagramas…

Algoritmos – Aula PEA 3 – Algoritmos : Dados e Variáveis – Unidades de Entrada e Saída Unidades de Entrada: recebem dados para realizar uma tarefa. Incluem qualquer dispositivo que permita ao computador receber dados do meio externo. Exemplos: teclado, mouse, scanner, microfone, webcam, leitor de código de barras, etc. CPU – Central Processing Unit (Unidade Central de Processamento):realiza os cálculos e tarefas definidas pelos sistemas operacionais e solicitadas pelos…

APLICADO – Aula 1 Carga horária: 1 h/aula na TV - 2 h/aula na Web Palestrante: Formada em letras português pela UFPR, pós-graduada em literatura brasileira e construção de textos pela Faculdade Bagozzi. Professora de língua portuguesa há 8 anos, atua na rede particular de ensino de Curitiba com ensino médio e pré-vestibular. Autora de material didático, atua também com turmas de concurso público e capacitação. Conteudista: Daniela Tatarin Apresentação Esta é a primeira aula…

prometer, ordenar, pedir, etc.); · Ato perlocutório - resultado ou efeito provocado no interlocutor por um determinado ato ilocutório (ex: convencer, persuadir, assustar, etc.). Considere-se o seguinte exemplo, enunciado por um professor na sala de aula: - Está a ficar escuro! Este enunciado é um ato locutório, na medida em que o professor pronuncia uma frase que obedece às regras gramaticais e é contextualmente correta. É também um ato ilocutório, pois trata-se da ação de…

prometer, ordenar, pedir, etc.); · Ato perlocutório - resultado ou efeito provocado no interlocutor por um determinado ato ilocutório (ex: convencer, persuadir, assustar, etc.). Considere-se o seguinte exemplo, enunciado por um professor na sala de aula: - Está a ficar escuro! Este enunciado é um ato locutório, na medida em que o professor pronuncia uma frase que obedece às regras gramaticais e é contextualmente correta. É também um ato ilocutório, pois trata-se da ação de…

Você resolverá duasatividades de cada vez. O valor da atividade decada aula é 2.5 (1.25 cada). A resposta será enviada com comentários e notas. O total aparecerá no ícone PORTFÓLIO. Envie as respostas no prazo determinado. ATIVIDADES DA AULA 1 (1.25) Você deverá responder as questões e enviá-las por meio do Portfólio - ferramenta do ambiente de aprendizagem UNIGRAN Virtual. Em caso de dúvidas, envie mensagem para o QUADRO DE AVISOS. Responda, a seguir, quais são os elementos de…

prometer, ordenar, pedir, etc.); · Ato perlocutório - resultado ou efeito provocado no interlocutor por um determinado ato ilocutório (ex: convencer, persuadir, assustar, etc.). Considere-se o seguinte exemplo, enunciado por um professor na sala de aula: - Está a ficar escuro! Este enunciado é um ato locutório, na medida em que o professor pronuncia uma frase que obedece às regras gramaticais e é contextualmente correta. É também um ato ilocutório, pois trata-se da ação de…

problema, projeto, e é realizada com o seu grupo de sala de aula. O objetivo é estimulá-lo a resolver uma tarefa por meio da discussão com os membros de seu grupo, promover a troca de ideias e a construção do conhecimento. Portanto, você tem responsabilidades individuais para cumprir, de modo a colaborar com o seu grupo na execução do trabalho. Converse com seus colegas na unidade e organize a melhor forma de elaborar as tarefas propostas por aula-tema. Quando o grupo finalizar a tarefa,…

segredos. Ainda é necessário prudência. A expressão é necessário fica invariável quando se refere a um substantivo em sentido genérico (sem deteminante). = É proibido entrada. / É proibida a ). entrada. 8 Algumas referências da aula CEREJA, W. R.; MAGALHÃES, T.C. Gramática Reflexiva: texto, semântica e interação. São Paulo: Atual, 1999. NICOLA, J. de. Gramática Contemporânea da Língua Portuguesa. São Paulo: Scipione, 1997. SACCONI, L. A. Nossa Gramática: Teoria e Prática. São…