Segundo Popper é Correto Dizer Que

porque existe uniformidade quanto à interpretação das evidências.E como os cientistas chegam às descobertas? No momento que uma idéia nova é gerada, o cientista conta com apenas duas coisas para sustentá-la: primeiro, o amor com que ele a concebeu; segundo, a promessa que lhe faz a nova visão, de abrir novos campos. Não existe um método para a descoberta de uma teoria, mas como no discurso científi co só entram proposições sobre as quais se pode tomar uma decisão quanto a serem…

proposto pelo filósofo austríaco Karl Popper, tem uma abordagem que busca a eliminação dos erros de uma hipótese. Faz isso a partir da ideia de testar a falsidade de uma proposição, ou seja, a partir de uma hipótese, estabelece-se que situação ou resultado experimental nega essa hipótese e tenta-se realizar experimentos para negá-la. Assim, a abordagem do método hipotético-dedutivo é a de buscar a verdade eliminando tudo o que é falso. Para Karl R. Popper, o método científico parte de…

método racional é a observação da própria realidade, e a aceitação de certas proposições evidentes, princípios ou axiomas, para em seguida prosseguir por processos de dedução ou indução, em virtudes das exigências unicamente lógicas e racionais. Segundo Cervo e Bervian (2002, p. 31) “A indução e a dedução, são antes de mais nada, formas de raciocínio ou de argumentação e, como tais, são formas de reflexão, e não de simples pensamento.” Mediante o exposto, esta pesquisa tem como objetivo…

específico. Segundo Taylor, “a organização e a administração devem ser estudadas e tratadas cientificamente e não empiricamente”. Além destes autores existem outros como os filósofos Karl Popper, Thomas Kuhn e Imre Lakatos e suas implicações para a classificação da administração como ciência. Karl Popper, austríaco naturalizado britânico, é considerado o pai do racionalismo crítico, além de ser conhecido por muitos como um dos filósofos mais influentes da ciência contemporânea.…

METODOLÓGIO ENTRE POPPER E OS RELATIVISTAS Rodrigo Siqueira Rodriguez1 1.Introdução O curso de Pensamento Econômico III aborda inicialmente os desafios e as questões nascentes da batalha dos métodos e o porquê da importância do estudo da metodologia para o economista. Essa questão, que se refere à primeira metade do curso, é de fundamental importância para a formação da Escola Neoclássica, objeto central do curso. Neste trabalho, me limitarei a avançar até o debate entre Popper e os…

empirismo não é a gênese da ciência como muitos afirmam. A gênese da ciência é algo bem próximo da gênese do senso comum, como aponta L. L. Whyte: “O místico crê num Deus desconhecido. O pensador e o cientista crêem numa ordem desconhecida. É difícil dizer qual deles sobrepuja o outro em sua devoção não-racional”. (p. 43) Descobrimos que a ciência busca o invisível e as teorias são enunciados sobre esse invisível, então como falar sobre o que não se viu? Para isso os cientistas…

lei. Basicamente, é isso. O problema é que não há recurso contra uma decisão iníqua do soberano. É o que choca os leitores. O soberano é o super omnes, que está acima de todos. Por quê? Porque, sem ele, vivemos em guerra uns com os outros. Não quer dizer que fosse assim "antes" de haver o Estado. Hobbes nunca faz uma história do surgimento do Estado. O que diz é que, sem o soberano, não há paz. É ele que torna bom negócio respeitarmos as leis e a justiça. O estado de natureza é apenas…

tecnologias. A quarta expressa uma contraposição entre ciência e religião, como se o cientista gastasse seu tempo em pesquisa justamente para refutar preceitos tidos como sagrados por esta ou por aquela concepção religiosa. A quinta traduz a crença segundo a qual a ciência é uma extensão direta do senso comum, como se não fosse um contra-senso o fato da junção de gases altamente inflamáveis, tais como o hidrogênio e o oxigênio, em vez de explodir, não pudesse produzir água, substância…

.............................................................................41 A epistemologia histórica de G. Bachelard........................................................................61 A epistemologia “racionalista-crítica" de K. Popper...........................................................83 A epistemologia "arqueológica" de M. Foucault...............................................................111 A epistemologia "crítica"..........................................

....................................................................................................1 3. Definição de Ciência................................................................................................1 4. A Ciência por Karl Popper e Thomas Kuhn........................................................2 5. Importância como Forma de Conhecimento........................................................3 6. Senso comum x Ciência..................................................