Segundo O Pensamento De

INTRODUÇÃO O presente trabalho abordará sobre a diferença que existe entre pensamento e a linguagem com perfectivos sub-temas. Segundo o Piaget revolucionou o estudo da linguagem e do pensamento das crianças, trazendo a ideia da evolução. Piaget, o elo de ligação de todas as características específicas da lógica das crianças é o egocentrismo do pensamento infantil ao qual relaciona o realismo intelectual, o sincretismo e a dificuldade de compreender as relações. Ele descreve o…

enquanto fontes do processo criador. O estudo é complementado por diferentes definições acerca da criatividade, tais como as concepções relativas aos processos produtivos relacionados ao pensamento divergente, inferindo que há uma bipolaridade: primeiro entre imaginação e pensamento, depois entre pensamento divergente e convergente, afirmando a relação dicotômica por que perpassam os conceitos. Palavras-chave: Criatividade, Arte, Educação, Imaginação. INTRODUÇÃO O tema "criatividade"…

Arendt - Principais Ideias Hanna Arendt foi um grande marco na filosofia do século XX. Seu pensamento é de grande importância para uma reflexão sobre as questões do nosso tempo. Ao lançar oconvite para que "pense sobre o que estamos fazendo" Arendt desperta-nos para uma reflexão sobre a nossa própria condição. Segundo a pensadora, "a fonte imediata da obra de arte é a capacidade humanade pensar". O pensamento da Hanna Arendt pode ser agrupado em três vertentes ou ocupações: o…

1) As três razões são: em primeiro lugar, porque essa proposição enuncia algo sobre a origem das coisas; em segundo lugar, porque o faz sem imagem e fabulação; enfim, em terceiro lugar,porque nela,embora apenas em estado de crisálida, está contido o pensamento: ‘Tudo em um’. 2) Segundo Nietzsche Tales de Mileto foi o primeiro a afirmar a Unidade das coisas. "A Filosofia gregaparece começarcom uma ideia absurda, com a proposição: a água é a origem e a matriz de todas as coisas. Será…

FEITA – EDGAR MORIN Edgar Morin lida com o conhecimento, estava convencido da necessidade de uma reforma do pensamento, e, portanto de uma reforma do ensino, com isso aproveitava diversas oportunidades para refletir sobre o desenvolvimento do pensamento complexo e a fragmentação do conhecimento. Ele propõe que o desenvolvimento do pensamento complexo, deve passar por uma reforma do pensamento por meio do ensino transdisciplinar, capaz de formar cidadãos planetários, solidários e…

imaginação, sensação, pensamento e memória encontrando-se dentro deles alguns, mas os mais destacados são estes cinco. Para a descrição destes processos cognitivos está baseada em vários autores com vários conceitos sobre estes cinco processos cognitivos. O trabalho tem como sua estrutura: - Índice; - Introdução; - Processos cognitivos; - O Pensamento (Conceitos básicos, Motivação do pensamento, Construção do pensamento, Processos de pensamento, Tipos de pensamento, Relação do…

políticas, no qual se processaram transformações que elevaram a escolástica ao auge, mas também estabeleceram as bases para a sua superação. A conservação do pensamento grego e romano nas Universidades, que lançou as bases para o crescimento das ciências em relação à filosofia, os renascimentos urbano e comercial, bem como a formulação de um pensamento político forte, que caminhava para a separação dos poderes laico e eclesiástico, para o desenvolvimento dos Estados nacionais, são alguns…

pressupostos teóricos que utilizamos para explicar como as coisas funcionam ou devem funcionar. Nesse trabalho será abordado o tema paradigma e dentro desse tema será enfatizado a noção de paradigma, o paradigma mecanicista e o paradigma sistêmico segundo os textos de Boaventura e Fritjoj Capra e o filme “O Ponto de Mutação” (1990). 2 Noção de Paradigma Thomas Kuhn, falecido em 1996, grande físico e filosofo, foi um grande marco na revolução cientifica. Para…

poderia proporcionar uma liberdade intelectual. Mannheim toma como exemplo as produções dos intelectuais burgueses produtores de ideias, que não se deixavam levar pelas pressões e controles econômicos. Em contrapartida, Schumpeter dize que esse pensamento de Mannheim é um algo delirante, “Um feixe de preconceitos”, pois para Schumpeter a produção do conhecimento feita pelo intelectual surge quando o mesmo busca satisfazer as necessidades de seu contexto social. Para o pensador,…

LEV VYGOTSKY – VIDA, OBRA E TEORIA DO DESENVOLVIMENTO Segundo Geraldo Magela Machado, retirado do site www.infoescola.com, Lev Semenovich Vygotsky foi um psicólogo bielo-russo, descoberto nos meios acadêmicos ocidentais depois da sua morte, aos 38 anos. Pensador importante foi pioneiro na noção de que o desenvolvimento intelectual das crianças ocorre em função das interações sociais e condições de vida. Segundo Machado, Vygotsky nasceu em Orsha, na Bielo-Rússia em 1896, quando…