Segundo Lê Boulch 1996 O Corpo Se Desenvolve Em Fases

adulto em miniatura; e  os adultos a tratavam como adultos. • Séc. XV: uma nova concepção do conceito de ser criança - o entendimento da criança como ser social, ocupando um papel importante nas relações familiares e na comunidade onde cresce e se desenvolve. • Séc. XVI: as crianças adquirem o direito de estarem mais próximas do seus, com foco em desenvolver uma atitude social de afetividade fraterna pelos filhos. • Alguns importantes pensadores de século XVII e XVIII são,…

Psicomotricidade para a obtenção do certificado de Especialista. PIRASSUNUNGA 2012 RESUMO Essa monografia tem como objetivo principal, compreender a importância de utilizar o corpo através de ações integradas entre os elementos psicomotores e os objetivos educacionais, utilizando a interdisciplinaridade e as brincadeiras como práticas pedagógicas psicomotoras auxiliando assim, o processo de desenvolvimento…

Utilizando como metodologia a pesquisa bibliográfica, embasada em autores como Coste (1978), Costallat (1983), Ajuriaguerra (1988), Fonseca (1996), Le Boulch (1998), Resende (2003), Barbosa (2007). Acredita-se que a psicomotricidade favorece à criança uma boa relação consigo mesma, com o outro e com o mundo que a cerca, possibilitando-a um melhor conhecimento do seu corpo e de suas possibilidades no ambiente escolar onde está emocional e fisicamente envolvida, a psicomotricidade só tem a…

diversidade de movimentos, principalmente na primeira e segunda infância. E de acordo com os PCN, os conteúdos da Educação Física devem abranger uma enorme gama de conhecimento produzidos pela cultura corporal a fim de permitir aos educandos compreender o corpo integrado sem fragmentá-lo em físico e cognitivo. As Atividades Rítmicas e Expressivas na escola pode contribuir para que os educandos adotem atitudes de valorização e apreciação das manifestações expressivas e culturais…

em duas fases: a sócio-afetiva e cognitiva. Entende-se a educação psicomotora na educação infantil como uma experiência ativa, onde a criança se confronta com o meio em que se relaciona. A educação proveniente dos pais e da escola, não tem a finalidade de ensinar à criança comportamentos motores, mas sim permitir um ajustamento individual ou em grupo. Este oferece contribuições a toda à sociedade, principalmente para as crianças, pois propõe na medida do possível o descobrimento do corpo…

o desenvolvimento psicomotor como aspecto fundamental para a formação da criança em todas as etapas de sua vida, principalmente na primeira infância, quando ela estabelece relações com o mundo que a cerca, iniciando uma leitura da realidade. Segundo Le Boulch (1987) atividade psicomotor tem como objetivo proporcionar a motricidade espontânea, a motricidade coordenada e a motricidade rítmica. No capítulo II, o leitor encontrará um breve histórico sobre a Educação Infantil com recorte…

.....................24 - Orientação Espaço-temporal...........................................................................26 3.2. A Educação Infantil.....................................................................................30 - Corpo, Movimento e Ludicidade na Educação Infantil....................................30 - Estágios do Desenvolvimento Infantil..............................................................34 3.5. A Psicomotricidade e o desenvolvimento infantil.......

1 Introdução Segundo Tani (1988) O movimento é importante para o ser humano, atualmente há muitos obstáculos para a sua prática que dificultam o desenvolvimento motor das crianças. Podemos exemplificar inúmeras opções que se impõem, como jogos, vídeo game e o computador, que levam as crianças ficarem sentadas por muito tempo em frente a uma tela, o fato da segurança ser precária, principalmente nas grandes cidades não permitindo as crianças brincarem nas ruas como antigamente; o problema da

considerada como controlo dos movimentos do nosso corpo, ou seja, a atividade dos grandes músculos colocando grupos musculares diferentes em ação simultânea. São movimentos que envolvem todo o corpo ao mesmo tempo. Harmonia dos deslocamentos. Os exercícios possuem a função de equilíbrio que é a base essencial da coordenação dinâmica geral que possuem a finalidade de melhorar o comando nervoso, a precisão motora e o controle global dos deslocamentos do corpo no tempo e no espaço.…

todas as potencialidades do desejo. Diante da realidade social, buscam-se proporcionar nos espaços de Educação Infantil, relação e contato, permitindo uma percepção mais próxima dos desejos de cada um, do grupo e das diferenças. Para isso temos o corpo em movimento, uma trama de sensações sinestésicas, sensoriais, emocionais, neurológicas, organizadas por vias receptivas e expressivas onde a criança integra estes estímulos produzindo marcas que a façam perceber a si e ao outro, na…