Segundo Emília Ferreiro Quem Tem Muito Pouco Ou Quase N

acadêmicos e irão se formar no segundo semestre de 2012 e no primeiro semestre de 2013. Para fundamentar a pesquisa utilizou-se teóricos como Ferreiro e Lemle entre outros. No primeiro capitulo tem-se uma noção de alfabetização, algumas teorias e um pouco do construtivismos, no segundo capitulo explorou-se a síndrome, sua origem e características, e no terceiro capitulo viu-se algumas leis sobre inclusão. Ao final da pesquisa apurou-se que os acadêmicos pouco conhecem essa…

específicas, pontuais com análise de softwares, avaliação de uso de sequências didáticas envolvendo software educacional, internet, planilhas etc. Entretanto, os pontos de vista das teorias de ensino-aprendizagem, da aprendizagem do aluno em si, parece-nos pouco explorados e talvez sejam estes aspectos fundamentais na compreensão sobre como os recursos computacionais podem auxiliar a educação na escola. Compreender como aluno aprende e que aspectos desta aprendizagem podem potencialmente…

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colhidos no diagnóstico e suas relações de implicância, que por sua vez aponta um prognóstico e uma indicação. Esta etapa é muito importante para que a entrevista de devolução seja consistente e eficaz. 2.4 Devolução A Devolução segundo Weiss (2007) não é um momento isolado do diagnóstico, mas uma parte de um processo iniciado com o primeiro contato telefônico parte de um continuum que se prolonga no tratamento. Esse é o momento que encerra…

contato com livros e outros meios de escrita, desde muito cedo elas chega a escola com habito de saber escutar e qual a real finalidade da leitura. Mas como na sociedade atual, temos uma diversidade muito grande de crianças que chegam a escola com pouco ou sem nenhum contato com livros e revistas. Sendo assim conclui que a escola não só deve alfabetizar como também e tão importante o letramento. Este trabalho ser feito desde o primeiro contato da criança com a escola. Com meu…

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decifração de códigos, implica na relação que o leitor estabelece com a própria experiência através do texto. A leitura tem sido assunto de discussão entre educadores. Muitos métodos têm sido utilizados na tentativa de ensinar a ler, apesar disso, pouco se tem conseguido, pois ainda há um grande número de crianças que não aprende. O ato de ler é um desempenho cognitivo difícil. Se a criança não tiver interesse no material que lhe é apresentado, o aprender a ler pode parecer uma tarefa…

funções psicológicas, intelectuais e morais. A escola deve partir de exercícios e brincadeiras simples para incentivar a motricidade e as habilidades normais da criança em um período de adaptação para, depois, gradativamente complicá-los um pouco possibilitando um melhor aproveitamento geral. Com as atividades lúdicas, espera-se que a criança desenvolva a coordenação motora, a atenção, o movimento ritmado, conhecimento quanto à posição do corpo, direção a seguir e…

POEMAS CANTADOS Angélica Maria Theza Loures Apresentação “Um poeta é sempre irmão do vento e da água: deixa seu ritmo por onde passa” (CECÍLIA MEIRELES). Os caminhos para a cultura são muitos, porém poucos têm acesso a ela se a escola não proporcionar: "A singularidade da "minha" escola é transformar os conteúdos escolares a ponto de colocar em primeiro plano a obra-prima e a alegria que o aluno pode extrair da obra prima; uma escola que ambiciona confrontar o aluno com as…

refletir um pouco sobre tudo o que está envolvido no processo de alfabetização. As dificuldades dos indivíduos no início do processo de aprendizagem da linguagem escrita podem ser grandes, mesmo para os que apresentam um perfil normal de desenvolvimento cognitivo. Acredita-se que a escrita por não contar com quase nenhum elemento extra verbal seja o produto mais desenvolvido da abstração da linguagem, surgindo no momento em que se tornaram mais complexas as relações trabalhistas e…