Segundo Emília Ferreiro Quem Tem Muito Pouco Ou Quase N

pré-requisito para a aprendizagem, com isso, o processo educacional pouco ou quase nada altera as determinações inatas. Os processos de ensino só podem se realizar na medida em que o educando estiver maduro para efetivar determinada aprendizagem; a prática escolar não desafia, não amplia nem instrumentaliza o desenvolvimento do educando, uma vez que se restringe àquilo que o educando já conquistou; a educação pode apenas aprimorar um pouco aquilo que o educando é. Em uma concepção…

aquisição. No primeiro capítulo, aborda-se uma visão crítica da aquisição da escrita, seguido por tópicos que expõem as concepções, empirista, construtivista e sócio-histórica, demonstrando metodologias definidas por diversos autores. No segundo capítulo a aquisição de escrita ainda é abordada, só que esta agora voltada ao "erro" cometido pelo aluno e a visão que o docente possui perante este "erro". Este trabalho toma-se de grande importância diante a prática pedagógica, pois…

Revista de Divulgação Científica em Língua Portuguesa, Linguística e Literatura Ano 06 n.13 - 2º Semestre de 2010 - ISSN 1807-5193 A RELAÇÃO DA LÍNGUA FALADA E ESCRITA SOB O OLHAR DOS PCNS. Alexandre Cezar da Silva RESUMO: O presente Artigo versa sobre a relação existente entre língua falada e língua escrita e como esta relação é trabalhada nos PCNs – Parâmetros Curriculares Nacionais. Neste documento daremos uma ênfase especial à oralidade e como ações balizadas nesta modalidade de…

e números que poderiam ser tiradas e recolocadas. As crianças costumavam brincar montando cubos que serviam de garagem para os carros, caminhas para as bonecas, etc. Em um determinado momento, um menino de apenas 3 anos de idade mostrou-me a letra N, afirmando que aquela era a letra da “notícia”. Imaginei que havia sido por causa de algo que fora submetido, como a TV, por exemplo, Jornal Nacional. Hipótese confirmada ao final do dia conversando com sua mãe. Ao ouvir o comentário do…

Escola se insere é tradicional, com moradores antigos, de origem italiana, na maioria com migrantes do Nordeste do País. Recebemos também alunos do bairro São Manoel, Bertini I, II, III, Vila Mariana, Vila Margarida, Nossa Senhora do Carmo e alguns poucos de outros bairros. Na região há rede de esgoto, asfalto, água tratada e casas de alvenaria. Há coleta de lixo, poucas áreas verdes, algumas praças. Das famílias que pai e mãe moram com os alunos, ambos possuem emprego, num total de 51%.…

evolução do sistema de ensino no Brasil desde o período Jesuítico, ou seja, por volta de 1549, até os dias atuais. O desenvolvimento deste passa pela história da albabetização, focando alguns grandes pensadores deste tema, como Piaget, Vigotsky e Emília Ferreiro, procurando discernir alfabetização e letramento, visando auxiliar os educadores a desenvolver a capacidade leitora seus educandos para a cidadania e, além disso, como estes podem contribuir para a melhoria da qualidade do ensino…

Florence Mèredieu, Henri Luquet, Emilia Ferreiro, entre outros. Para desenvolver este estudo, a metodologia utilizada constituiu-se da pesquisa bibliográfica e, no intuito de atingir o intento proposto nesta investigação, estruturamos este trabalho em três capítulos. No primeiro capítulo discutimos inicialmente a construção histórica do conceito de infância e também apresentamos as diferentes formas de linguagem da criança na alfabetização. Já no segundo capítulo tratamos sobre as…

Florence Mèredieu, Henri Luquet, Emilia Ferreiro, entre outros. Para desenvolver este estudo, a metodologia utilizada constituiu-se da pesquisa bibliográfica e, no intuito de atingir o intento proposto nesta investigação, estruturamos este trabalho em três capítulos. No primeiro capítulo discutimos inicialmente a construção histórica do conceito de infância e também apresentamos as diferentes formas de linguagem da criança na alfabetização. Já no segundo capítulo tratamos sobre as…

eficazes no processo de alfabetização e apontar experiências de professores e suas concepções acerca do método de alfabetização. A metodologia da pesquisa se constituiu de pesquisa bibliográfica e exploratória com base em pressupostos de autores como Ferreiro (1999); Nogueira (2006); Morais (1997); Smolka (1993) e outros que analisam o processo de alfabetização sob o enfoque do método de alfabetização. O estudo tem a finalidade de descrever, analisar e interpretar a questão-problema do…

mediador no processo de alfabetização e letramento. 4.2 Específicos -Definir alfabetização e letramento através das referências bibliográficas. - Compreender o processo de construção desse processo. 5 Justificativa Letramento segundo Soares(2003)é uma palavra que foi incorporada no vocabulário dos educadores e linguistas brasileiros, dedicados aos estudos da alfabetização nas ultimas décadas do século passado, e que vai aparecer pela primeira vez nas publicações…