Segundo Emília Ferreiro Quem Tem Muito Pouco Ou Quase N

professores e estagiários na escola e na sociedade, com a presença dos professores em atividades integradas, pensa-se que a tarefa da educação é de todos, não apenas uma questão de políticas públicas. É preciso superar, de vez, a noção dicotômica segundo a qual na Escola se educa e no mundo se vive. Viver é educar-se. A dialogia e a conjugação impõem-se como horizonte da Educação nos dias atuais, sobretudo num mundo pluralista. Por isso mesmo, a constituição de um lócus…

e de movimento político mais amplo da sociedade. Após se passarem três séculos, os fatos não se modificaram e as crianças oriundas das classes populares não possuem condições de permanecerem nas escolas, sendo tratadas com igualdade. No Brasil, segundo dados de Smolka (2006) cerca de 80 % das crianças não tem acesso completo ao ensino de 1º grau, isso talvez ocorra, devido à dificuldade que as crianças tem de se adaptarem ao contexto escolar, sempre ocorrendo tal obstáculo, a criança…

das experiências apresentadas em sala de aula, no Curso de Especialização em Alfabetização, sobre a leitura e a escrita. A partir dos autores pesquisados, Bakhtin (1998), Smolka (2003), Cagliari (2002), Melo ( 2000 ), Braggio (1992), Silva (1995), Ferreiro (2001), Soares (1987), Geraldi (1986), entre outros, foi possível elaborar uma reflexão sobre o preconceito social aos diferentes dialetos, a concepção da escrita como sistema de código e de representação, a concepção construtivista e…

autor tais métodos contêm pressupostos equivocados, do ponto de vista epistemológico, que o fazem apresetnar motivos e julgar que eles deseducam os alunos. 2. A escrita alfabética é um sistema notacional, e não um código, e que, como nos ensinaram Ferreiro e Teberosky, seu aprendizado envolve um complexo trabalho conceitual, que é completamente desconsiderado pelos tais métodos tradicionais de alfabetização. Cada criança reconstrói em sua mente o sistema alfabético. 3. É preciso ajudar…

conhecimentos sistematizados e construídos pela humanidade. A escola e os professores não conseguindo compreender tal importância para o processo de alfabetização, muitas vezes, ainda se prendem ao uso inadequado de instrumentos como as cartilhas que, quase sempre não têm significado para a criança. Ressalta-se que não há como se apropriar da leitura e da escrita desconsiderando o letramento. Para isso, o referencial teórico contém idéias de estudiosos desse tema que serviram de base…

“letramento“ ainda é uma palavra considerada nova no meio lingüístico, mais que já tem muitos estudos sobre o tal. Sua estrutura conceitual sobre o processo de alfabetização está baseada principalmente em três importantes autores: Paulo Freire, Emilia Ferreiro e Vygotski sendo que é necessário entender toda historicidade e teoria desse processo, enfocando também o processo de ensino na Educação de Jovens e Adultos (EJA) fundamentados no trabalho de Paulo Freire que apresenta…

fenícios, adaptaram pelo uso de um caractere escrito individual para cada som de consoante e vogal da língua grega, que acabou originando o alfabeto. Esses fatos mostram como a língua foi se modificando aos poucos, conforme mudavam as pessoas, o momento em que elas viviam. Até bem pouco tempo atrás na Língua Portuguesa, existiam várias palavras onde o som do “f” era representado pelas letras “ph” como no caso da palavra pharmácia. Na verdade, a língua está sempre em mutação e isto…

nesta posição, mesmo sem saber o que diz a teoria, chamada inatista. Outro grupo, chamado “empirista”, diz que o conhecimento vem por intermédio da informação sensorial, sendo transmitido do exterior do indivíduo para o seu interior. Ao nascermos, segundo os “empiristas”, nossa inteligência é como uma folha em branco, uma “tábula rasa”, na qual os conhecimentos vão sendo inscritos, gravados, vindos de fora para dentro, através da experiência pessoal de cada um. Algumas professoras…

fenícios, adaptaram pelo uso de um caractere escrito individual para cada som de consoante e vogal da língua grega, que acabou originando o alfabeto. Esses fatos mostram como a língua foi se modificando aos poucos, conforme mudavam as pessoas, o momento em que elas viviam. Até bem pouco tempo atrás na Língua Portuguesa, existiam várias palavras onde o som do “f” era representado pelas letras “ph” como no caso da palavra pharmácia. Na verdade, a língua está sempre em mutação e isto…

* Este trabalho faz parte do projeto PQ – 1A, Nº 301450/78-1, que conta com financiamento do CNPq. **Doutor em Lingüística pela Universidade de Edimburgo. Professor colaborador voluntário do IEL-CL/Unicamp. cagliari@lexxa.com.br Educar, Curitiba, n. 20, p. 43-58. 2002. Editora UFPR 1 CAGLIARI, L. C. Alfabetização e ortografia Um objetivo a ser alcançado na vida Os professores são unânimes em dizer que a ortografia é um objetivo a ser alcançado e que o esforço para…