Segundo Dubet

encenação, onde poucos alunos participaram, a maior parte apenas leu trechos do livro, fugindo da proposta do professor. Mesmo não participando com todo o empenho os alunos tinham muito respeito com o professor. De acordo com o sociólogo francês François Dubet (1997), “a disciplina é conquistada todos os dias, é preciso sempre lembrar as regras do jogo, cada vez é preciso reinteressá-los, cada vez é preciso ameaçar, cada vez é preciso recompensar”. Isso nos coloca diante de um…

fatores que são determinantes para este resultado A desigualdade educacional é um hiato encontrado na educação brasileira, há uma educação de qualidade para as classes mais favorecidas e uma educação de baixa qualidade para as classes populares, segundo o resultado do estudo publicado no periódico científico “International Journal of Educacional Research”.demonstra esta disparidade. Desenvolvido pelo Grupo de Avaliação e Medidas Educacionais da UFMG, o trabalho mediu a desigualdade da…

macro, descura o estudo das práticas profissionais em situação e da reflexividade/identidade que lhes pode estar associada no plano micro da interacção social. TRANSIÇÃO PÓS-MODERNA E PROFISSIONALISMO 760 Pensamos que as contribuições de Dubet (2002) e de Bauman (2007) — a primeira porque directamente relacionada com o objecto profissões e a segunda por estar relacionada com o tema do conhecimento nas relações multiculturais — permitem elucidar melhor o momento histórico em…

semestre de 1998 com o objetivo de analisar as orientações para o ensino de análise lingüística apresentadas nesse documento. II. UM POUCO DA HISTÓRIA DOS PCN Os PCN resultam da tentativa do MEC de dar cumprimento ao artigo 210 da Constituição, segundo o qual “serão fixados os conteúdos mínimos para o ensino fundamental, de maneira a assegurar a formação básica comum...” O Ministério assumiu essa ação a partir de uma determinação da LDB, que no seu artigo 10 inciso IV, afirma caber à…

saudável. INTRODUÇÃO Foi proposto no quinto período do curso de pedagogia do Centro Universitário Adventista campus Engenheiro Coelho, realizar um projeto pedagógico com o objetivo de ser aplicado no segundo semestre do ano de 2014. Através de observações na classe do segundo ano do ensino fundamental I, tendo como propósito detectar uma problemática, partindo do pressuposto que toda pesquisa deve partir-se de um problema. De acordo com Nogueira (2001) um projeto parte…

apontam as práticas educativas familiares de superinvestimento escolar como fatores indispensáveis ao sucesso escolar nessas camadas (Laurens, 1992; Zéroulou, 1988). Para favorecer o sucesso escolar e social de seus filhos, há, nos meios populares, segundo esses autores, pais que elaboram planos de ação e desenvolvem práticas educativas dotados de uma certa coerência. Zéroulou aponta essa centralidade já no título de seu trabalho: "O sucesso escolar de filhos de imigrantes – A…

Portanto, o objetivo deste texto é trazer elementos conceituais que permitam refletir sobre este estado de coisas. Será importante trabalharmos o conceito de prática trazido por Gimeno Sacristán (1998); o de experiência social por Dubet (1996); o de habitus e o de capital cultural por Bourdieu (1998) e de função social da escola, trazido por Enguita (2001). Prática: idéia que converge para transformação ou reprodução? Na esteira da discussão proposta neste texto, é importante que se perceba

articular a multiplicidade de informações a que tem acesso (cf. Benjamin, 1983; Giddens, 1994); e tende, conseqüentemente, a introduzir uma leitura crítica e distanciada sobre o universo social e individual em cada um de nós (cf. Simmel, 1977; Dubet, 1996). A partir dessas reflexões, Giddens (1991, 1994) consegue sistematizar as principais tendências que caracterizam as transformações culturais – notadamente as relativas ao fenômeno da cultura de massas 1 – ocorridas no último…

determinadas formas culturais, na transmissão de elementos selecionados na cultura, e autores que apontam a possibilidade de examinar as experiências dos sujeitos na escola, dentre os quais, destacam-se: Williams (1969), Bourdieu e Passeron (1992), Dubet e Martuccelli (1996) Charlot (2000), e Snyders (1992). Tratando-se de um estudo realizado em escolas municipais da cidade de Curitiba, são apresentados alguns apontamentos sobre o ensino de música na escola brasileira, em especial na…

melhor tais hábitos, François Dubet, um importante sociólogo francês, aceitou lecionar por um ano em uma escola tradicional historia e geografia, pois não acreditava no que professores diziam sobre o quão difícil era lecionar para crianças de 13/14 anos. Nesse estudo, descobriu que tudo o que os professores diziam, infelizmente diziam, era realidade, pois o mesmo diz que “Os alunos não estão naturalmente dispostos a fazer o papel de aluno”. Na escola moderna, segundo François, é…