Paper de Estágio

ESTÁGIO II

Gladyston Gomes de Freitas
Prof. Jorge
Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI
Licenciatura em História (HID-0227) – Estágio II
15/05/2013

RESUMO

Diante da proposta do estágio em que deveríamos observar e aplicar cinco aulas andamento de uma aula de história, e analisar como é o comportamento dos alunos e a atuação dos professores diante dos problemas que surgem durante a aula, tendo que observar como é o método usado para prender a atenção dos alunos e a melhor técnica para lecionar, vimos que existe grande diferença entre o ensino regular e a educação de jovens e adultos, percebemos a falta de respeito dos alunos com os professores, e por mais que o professor esteja preparado o desgaste emocional é muito grande. Durante o período de observação vimos que os métodos de aprendizagem que usam a rigidez como base tem mais dificuldade de controle do que os métodos que buscam aproximar aluno e professor. Podemos citar também o desrespeito de parte dos alunos do ensino de jovens e adultos perante as normas de conduta da escola, onde infelizmente verificamos diversos atos de vandalismo. Infelizmente o tema que escolhi que foi a Revolução Farroupilha não foi abordado durante as observações.

Palavras-chave: Interesse. Leitura. Perseverança.

1 INTRODUÇÃO

Diante da proposta do estágio em que deveríamos observar como é o andamento de uma aula de história, e analisar como é o comportamento dos alunos e a atuação dos professores frente aos problemas que surgem durante a aula, tendo que observar como é o método usado para prender a atenção dos alunos e a melhor técnica para lecionar, e logo após colocar em pratica todos os conhecimentos adquiridos e vivenciar a experiência de ser professor, uma atividade nada fácil para quem não pretende seguir a profissão, e com a situação em que se encontram os alunos nos dias de hoje, sem qualquer interesse, com uma enorme preguiça e sem a mínima condição na leitura e interpretação de