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apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Gestão escolar - 5º semestre. Orientador: prof. Melina Klaus Tutor eletrônico: Fernanda Michelle Ferro Lazari Bento Tutor de sala: Jonivaldo Marques da Silva Xinguara-PA 2013 sumário 1. Identificação da instituição 04 2. Carga horária 04 3. Quem se torna responsável em aplicar o Projeto 04 4. CONTEÚDO 05 5. - INTRODUÇÃO 07 6.…

ESTRUTURAL DE BLOCOS CERÂMICOS por Nestor Alves dos Santos Neto Dissertação apresentada ao Curso de Mestrado do Programa de PósGraduação em Engenharia Civil, Área de Concentração em Construção Civil, da Universidade Federal de Santa Maria (UFSM, RS), como requisito parcial para obtenção do grau de Mestre em Engenharia Civil Orientadora: Dinara Xavier da Paixão Santa Maria, RS, Brasil 2006 Universidade Federal de Santa Maria Centro de Tecnologia Programa de…

(RE) SIGNIFICANDO A FORMAÇÃO INICIAL E O DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DE PROFESSORES1 Luciani Missio2 Carine Martins Godoy Torres3 Patrícia Mruz4 Jorge Luiz da Cunha5 Universidade Federal de Santa Maria – UFSM Resumo Este trabalho busca (re)significar a formação inicial e o desenvolvimento profissional de professores na busca por compreender de que forma e quais os fatores que influenciam o docente a se tornar um profissional cada vez melhor, em condições de formar melhor cada…

atividade é permitir aos alunos realizarem o reconhecimento geológico-geotécnico de um terreno na cidade de Londrina-PR. Durante a atividade em campo e na confecção do relatório será necessário que o aluno aplique os conhecimentos apreendidos em sala de aula, referentes aos minerais, rochas e solos, bem como aos mecanismos de formação de solos. 3. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA Na Engenharia, o solo e a rocha podem assumir as funções de material de construção e/ou suporte para as edificações, em…

FACULDADE ESTACIO DE SÁ DE VITÓRIA CURSO DE PEDAGOGIA DISCIPLINA: Pesquisa e prática em educação PROFESSORA: Elda Alvarenga EXERCÍCIO DE FIXAÇÃO – ABNT A partir dos conteúdos trabalhados em sala e das informações do texto abaixo, faça conforme solicitado. 1) Elabore capa e folha de rosto 2) Adeque o texto quanto Margens Fonte Alinhamento Espaçamento entre linhas. Informações a serem consideradas sobre o trabalho. - Trabalho apresentado à disciplina Pesquisa e prática em educação; -…

proporcionar aos alunos as condições para uma reflexão crítica e contextualizada sobre o papel do educador, da escola e do ensino de língua e literatura. Nas 700 (setecentas) horas estipuladas estão contempladas as seguintes modalidades: Observação das aulas ministradas na Unidade de Ensino; Observação do Cotidiano Escolar; Análise do Material Didático utilizado na Unidade Escolar; Elaboração do Projeto Didático-Pedagógico; Relatórios e organização do portifólio. DAS…

resultados obtidos e na análise e interpretação do grupo, conclui-se deste experimento que o Momento de Inércia é um movimento de resistência à rotação e todos os conceitos aprendidos em sala de aula puderam ser aplicados nesse procedimento experimental. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS [1]. Momento de Inércia. UFSM. Disponível em: http://coral.ufsm.br/gef/Rotacoes/rotacoes03.pdf [2] H.M. Nussenzveig, Curso de Física Básica – Vol. 1, Ed. Edgar Blucher. 7

de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Gestão escolar - 5º semestre. Orientador: prof. Melina Klaus Tutor eletrônico: Nayad Pereira Abonizio Tutor de sala: Claúdia Regina Coutinho Fernandes Caruaru 2014 sumário 1 INTRODUÇÃO 03 2 DESENVOLVIMENTO: ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO: GESTÃO 04 2.1 Caracterização dos espaços de atuação do pedagogo 04 2.2 Caracterização do espaço…

Relatório da coleta de amostra do solo do Curso de Agronomia, como parte das exigências para obtenção do título de Bacharel em Agronomia. MINEIROS-GO 2014 SUMÁRIO 3. OBJETIVOS 4 Aplicar os conhecimentos adquiridos durante as aulas teóricas e práticas, adequando-os as oportunidades oferecidas. o objetivo geral da prática foi determinar o teor de umidade de uma amostra de solo já preparada no laboratório 4 1. INTRODUÇÃO 5 2. METODOLOGIA 5 O estagio foi realizado no Programa

transformação humana social, alcançando a preservação e a recuperação do ecossistema. Ex: Oficinas de reciclagem. • Perceber que o lixo pode ser uma fonte importante de recursos financeiros através da reciclagem; • Conscientizar o aluno em sala de aula e em palestras para a necessidade de pensar no problema do lixo, nas formas de coleta, destino e reciclagem, tanto na escola quando em casa e em espaços comuns; • Identificar oportunidades de atuar de modo positivo…