Saber

O poder do saber Com o advento do Estado Moderno, Michel Foucault (1926-1984) acreditava que surgira uma liberal democracia com seu quadro jurídico formalmente igualitário e o estabelecimento das instituições representativas, mas, ao lado desse poder codificado juridicamente sob a forma de soberania popular, surgia uma nova instância de poder extrajurídica: a disciplina. A forma jurídica geral, que garantia direitos igualitários a todos, tinha como substrato esses mecanismos cotidianos…

CONHECIMENTO, SABER E CINCIA O essencial invisvel aos olhos, disse a raposa ao Pequeno Prncipe mesmo que a raposa estivesse se referindo aos nossos sentimentos, essa frase descreve, liricamente, o quanto do mundo a nossa volta permanece invisvel aos nossos olhos, inacessvel aos nossos sentimentos. CONHECIMENTO para gerar conhecimento necessrio a articulao de trs elementos 1 - o sujeito aquele que pensa , que reflete, que sistematiza o que aprendeu sobre seres/ fenmenos/eventos do…

SABER COMUNICAR FAZ A DIFERENÇA Jeffersonn Moraes É através da comunicação que alcançamos sinergia dentro de uma organização, visto que ela nos permite unir forças, promover a integração e o interrelacionamento entre pessoas e departamentos. 2 Componentes da Comunicação MENSAGEM FILTROS E RUÍDOS CANAL EMISSOR RECEPTOR 3 Bloqueios e Filtragens Emissor Receptor Bloqueios e Filtros Inibições interiores (preconceitos, Percepção modelos mentais) seletiva Tabus…

Bacon, Novo Organus, que ensina que o conhecimento é estabelecido através do método empírico e indutivo. Advogada: Obrigada, pode sentar-se. Note excelência que a minha cliente estava recebendo algo muito valioso de fato, porém era algo rico para o saber, a final jamais uma pessoa eleita pelo povo ira afanar dinheiro fraudado. Agora gostaria de chamar a Sra. Adelaide. Juiz ( gesto afirmativo) (advogada faz toda sequencia do juramento com a ré) Advogada: a sra. Concorda com tudo que a…

discípulos, em geral cinco e geralmente ensinava política, artes, aritmética e filosofia. Na Idade Média, o conhecimento ficou praticamente nos mosteiros. È aí que a educação ambienta-se na escola e os religiosos se encarregam da transmissão do saber. Era ainda uma educação elitizada, não havendo separação entre crianças e adultos. Os nobres só se preocupavam em aumentar suas riquezas, e acreditavam até que o escrever era próprio para as mulheres, portanto desprezavam a cultura e a…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA STELLA RIBEIRO DA SILVA RELATÓRIO DA PRÁTICA DE SABERES GEOGRÁFICOS ESCOLARES JUIZ DE FORA 2015 Introdução Visando ter como conhecimento as atividades promovidas nas aulas referente a disciplina de saberes gegráficos escolares,foi realizado a prática no período de junho,em uma escola Municipal ,no qual pude presenciar os métodos de como foi aplicado o conteúdo aos alunos pelo docente de geografia.Esta é uma prática essencial

com sua vida, mas nos achamos a pessoa mais ecológica do mundo por usar sacola retornável, queremos começar a cuidar do mundo em ampla escala sem ao menos enxergar a desigualdade que vive a porta de casa. A partir do teólogo Leonardo Boff, no texto Saber Cuidar, o autor discorre que a essência do ser humano se baseia no cuidado, ou seja, que cuidar do outro é uma forma de cuidar de si mesmo. Mas para isso, o mundo precisa mudar a ótica com que vê a ética, sendo assim o mundo precisa…

DISCIPLINA: CONHECIMENTO E SABER ATIVIDADE MÓDULO 2 Em “ A Crise dos paradigmas epistemológicos moderno e a irrupção de novas sensibilidades, fazendo um paralelo ao universo das artes tratando-se de irrupção de novas sensibilidades no qual se interroga o conteúdo em questão. O principal interesse está nas formulações e processos que as artes assumem e que também podem ser evidenciadas nas práticas. Essas artes em que avaliamos ou interpretamos levando em questão a rotina, o…

Conhecimento, Saber e Ciência A curiosidade leva o homem à observação de fenômenos e objetivos, assim formando uma imagem mais ou menos definida do objeto da observação. Isso é a geração de conhecimento, essa apreensão de informações pela articulação do sujeito, objeto e imagem é a base para que, posteriormente, essas informações sejam comparadas e relacionadas para que seja possível uma generalização das próprias. Esse conhecimento obtido da realidade objetiva altera-la, e esse domínio

ampliada, o que ele propõe como o Saber Ambiental. O Saber Ambiental desafia as ciências em suas bases mais sólidas, pois, uma vez que necessitam de uma analise interdisciplinar das relações natureza-sociedade, coloca as certezas dos paradigmas absolutos e imutáveis sob a incerteza de suas próprias certezas. Assim “o Saber Ambiental se produz numa relação entre a teoria e a práxis” (p. 235). A práxis segundo Paulo Freire é a teoria do fazer, ou seja, para alcançarmos o Saber Ambiental,…