Saber Filosofico

Metodologia Científica 1) Identificar os tipos de conhecimentos; 2) Distinguir os conceitos de senso comum, conhecimento filosófico, científico e discurso religioso. A todo momento nos interrogamos sobre o significado e a função da Metodologia Científica, bem como seu ponto de partida, que recai sobre atitudes que não são espontâneas à existência humana.Porém, dominar a linguagem não depende do desenvolvimento natural dos sujeitos, mas de habilidades e competências para uma postura reflexiva e

emudecem. A mera opinião, alheia aos “porquês” do homem e da mulher, não dá uma palavra sequer. A Filosofia, ao contrário, “procura” e busca “ver” para ter algo a dizer. No mais, se é verdade que o “humano” é obra da educação, também é certo que o saber filosófico pode contribuir bastante para este processo. Mas, muitos insistem em que a Filosofia é “incompatível” com a formação oferecida em nível de educação básica. Dentre inúmeros argumentos que “sustentam” essa propalada…

O DISCURSO FILOSÓFICO O discurso filosófico deve ser vivo e acerca da vida. Reduzi-lo a esquemas lógicos, à pura abstracticidade é embalsamar a própria filosofia, obrigá-la a habitar nos livros mais embolorecidos, a fugir da luz e a evitar a praça pública. O trabalho filosófico não é uma pesquisa de arquivo, uma exegese de qualquer livro canónico ou um comentário especioso de uma passagem nebulosa. Se assim fosse teriam razão aqueles que consideram a filosofia um saber…

modificação dessa realidade; • Despertar para o pensamento reflexivo constante em todas as disciplinas; • Oportunizar diálogos filosóficos que tenham significados para a faixa etária; • Despertar para a valorização e o respeito a vida; • Estimular para o entendimento das próprias idéias, das idéias dos outros e o conhecimento de aspectos filosóficos sobre a Teoria do Conhecimento, Lógica, Ética, Política e Estética. 3. Alguns lembretes importantes: …

indivíduo elimina a filosofia do seu cotidiano, pois não a considera um saber importante para sua vida, mas é preciso ter cuidado e clareza, pois os segmentos dominantes manifestam-se contra a filosofia porque esta faz com que o indivíduo desperte para a criticidade. A segunda atitude é constituída na polidez, nessa atitude o indivíduo adere o saber filosófico, mas não o leva a sério. Às vezes as pessoas consideram o saber filosófico algo muito superior e difícil, então concluem que não…

fazendo para torna-lo melhor. Desse modo podemos recriar e resolver as inquietações que o mundo nos apresenta construindo-o a partir da criatividade e, assim, criando soluções, para os problemas que a sociedade nos impõe. É através do pensamento filosófico que nos tornamos mais questionadores para as problemáticas da sociedade, onde estamos sempre no dilema o que é certo ou errado e com a questão concordo ou não com as realidades postas na construção da sociedade. É com o objetivo de…

conhecimento empírico, conhecimento filosófico, conhecimento teológico e conhecimento científico. O conhecimento tem como ponto culminante a hermenêutica, que no âmbito do Direito, é entendida como um conjunto de métodos de interpretação. O conhecimento jurídico diz respeito à relação entre o sujeito e o objeto juridicamente relevante e sofre grande influência da reflexão filosófica. Há três graus de conhecimento: conhecimento empírico, científico e filosófico, que devem ser vistos numa…

| |RECURSOS |DE AVALIAÇÃO | | |Analisar, refletir e interpretar textos filosóficos; |Teoria do Conhecimento |Leitura |Provas | | |Contextualizar o pensamento dos autores estudados dentro

transversais são o estabelecimento de distinções ou meramente instrumentais, como é o caso da distinção entre o mal natural e o mal moral, por exemplo, ou entre designadores rígidos e designadores não rígidos (outra coisa diferente, esta já substancial, é saber se os nomes próprios são designadores rígidos, como defende Kripke). Em ambos os casos, não se trata de resultados teóricos substanciais; no primeiro caso, porque se trata de resultados que nos dizem apenas o que é falso, e não o…

atraente e sedutor. O que será possível, segundo a tese da pesquisa, à medida que a Filosofia deixar de ser um saber somente erudito e formal, avesso àqueles que a estuda por opção ou não, para abraçar sua condição de ser também um saber dinâmico e apaixonado. A análise tecida é eminentemente teórica, porém, embasada em autores de larga experiência tanto na produção do pensamento filosófico como no seu ensino. Partindo-se da relação entre a ciência da Filosofia com a da Pedagogia, para…