Saberes docentes

OS SABERES DOCENTES Os saberes dos professores são plurais e heterogêneos, como afirma Tardif (2002), considerando a relevância dos saberes oriundos da experiência. O autor faz uma distinção entre os saberes que são adquiridos na prática da profissão (saberes experienciais) e, aqueles saberes adquiridos no âmbito da formação de professores (saberes profissionais). “Pode-se chamar de saberes profissional o conjunto de saberes transmitidos pelas instituições de formação de professores (escolas normais ou faculdades de ciências da educação). O professor e o ensino constituem objetos de saber para as ciências humanas e para as ciências da educação”(TARDIF, 2002, p.36). Estes saberes são destinados à formação científica ou erudita dos professores, e no momento em que são incorporados à prática docente, esta se transforma em prática científica, segundo o autor. Há também os saberes disciplinares oriundos das diferentes áreas do conhecimento (Matemática, História, Filosofia) e os saberes curriculares que se apresentam nos programas escolares, os quais os professores necessitam de alguma forma aplicar, já os saberes experienciais são (...) o conjunto de saberem atualizados, adquiridos e necessários no âmbito da prática da profissão docente e que não provêm das instituições de formação nem dos currículos. Estes saberes não se encontram sistematizados em doutrinas ou teorias. São saberes práticos (e não da prática: eles não se superpõem à prática para melhor conhecê-la, mas…

Tema: O saber ser, saber conhecer e o saber fazer professor Uma das maiores contribuições do movimento pela profissionalização do ensino, iniciado na década de 1980, foi o reconhecimento da existência de saberes específicos que caracterizam a profissão docente, saberes desenvolvidos pelos professores tanto no seu processo de formação para o trabalho quanto no próprio cotidiano de suas atividades como docentes. Na década de 1990 foram realizadas no Brasil as primeiras pesquisas sobre…

doi.org/10.5965/2175180304022012082 Florianópolis, v. 4, n. 2, pp. 82 – 101, jul./dez. 2012 ENSINO DE HISTÓRIA: políticas curriculares, cultura escolar, Saberes e práticas docentes Roper Pires de Carvalho Filho * Resumo O texto aborda alguns aspectos do discurso curricular para o ensino de História escolar produzido a partir da década de 1970 do século XX, no qual se entrecruzam contribuições de saberes provenientes de diversos campos do conhecimento, e de como tal discurso…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO SUDOESTE DA BAHIA CAMPUS VITÓRIA DA CONQUISTA DEPARTAMENTO DE FILOSOFIA E CIÊNCIAS HUMANAS COLEGIADO DE PEDAGOGIA Resenha do artigo “Educação Ambiental na Escola: Um Estudo Sobre os Saberes Docentes” Vitória da Conquista 2012 O artigo Educação Ambiental na Escola: Um estudo sobre os saberes docentes, de Denilson Santos Azevedo e Kalina Ligia Ferreira…

Resumo Saberes docentes e formação profissional Capítulo 7 – Saberes profissionais dos professores e conhecimentos universitários. O livro “Saberes docentes e formação profissional” em seu capítulo 7 – Saberes profissionais dos professores e conhecimentos universitários – tem como objetivo levantar considerações e hipóteses sobre a temática dos saberes profissionais, quais são e como estão sendo construídos, e os conhecimentos universitários,…

SABERES DOCENTES UBERLÂNDIA 01/04/2015 Tardif, Lessard, Lahaye (1891) 1- Saberes da formação profissional Saberes fundamentados na formação do professor, em sua competência. 2- Saberes das disciplinas Saberes que o professor conhece e domina, necessários para saber ensinar. 3- Saberes curriculares Saberes produzidos pelas ciências, transformados em programas escolares. 4- Saberes da experiência Conjunto de representações que orientam sua profissão. Saberes atualizados,…

DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO - PPGE/ME FURB ISSN 1809-0354 v. 6, n. 3, p. 823-830, set./dez. 2011 RESENHA TARDIF, Maurice. Saberes docentes e formação profissional. Petrópolis, RJ: Vozes, 2002. Sidclay Ferreira Maia UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUÍ sidmaia@ufpi.edu.br Tardif, pesquisador e professor canadense de fama internacional, é titular da Universidade de Montreal no Canadá, onde dirige um dos mais importantes centros de pesquisas sobre a profissão docente do mundo.…

1) O que é o saber docente? O saber docente não é apenas aqueles que ligados ao ensinar conteúdos aos alunos, mas é também todo o saber social manifestado em relações mais ou menos complexas entre o professor e o aluno. Para Tardif, o saber docente é um saber plural . Também afirma o saber não é produzido fora da prática . 2) Tardif (2002) afirma que existem diferentes saberes presentes na prática docente. Identifique e defina cada um deles. O saber docente é um saber…

FORMAÇÃO DOCENTE: DESAFIOS E PERSPECTIVAS PARA A LICENCIATURA EM MATEMÁTICA NO IFCE - CAMPUS DE CEDRO __________________________________________________________________________________ FORMAÇÃO DOCENTE: DESAFIOS E PERSPECTIVAS PARA A LICENCIATURA EM MATEMÁTICA NO IFCE - CAMPUS DE CEDRO Francisco Jose de Lima*; Raimundo Leandro Neto** RESUMO Reflexões sobre a formação de professores é o tema deste estudo que se reporta ao Curso de Licenciatura em Matemática do Instituto…

O Saber Docente e uma Proposta Curricular formativa Nos dias atuais é cada vez mais constante a discussão no que diz respeito a formação dos professores e sua recolocação no contexto atual de transformações no avanço constante de novos conceitos tecnológicos, didáticos, acadêmicos, transformações na política e economias de modo geral. Constantemente os professores são alvos de discussão, em muitas vezes controversas discussões, sobre que tipo de conceitos aplicar, que metodologia…