Desafio profissional

1163320-740410 INTRODUÇÃO O objetivo deste trabalho é apresentar um projeto que favoreça o aprendizado, o desempenho, a compreensão, o comportamento, que traga motivação e promova a integração entre os alunos, professores e familiares. Visa o ensino que respeita a individualidade de cada aluno, levando em consideração as relações sócioafetivas de cada um deles, mobilizando os alunos, criando estratégias e despertando o interesse ao aprendizado. Para isso, será utilizada a adoção de um animal para desenvolver a prática pedagógica. A zooterapia será utilizada para atingir um melhor resultado de aprendizagem e resgatar verdadeiros valores. PERFIL DA TURMA A Escola Municipal de Ensino Fundamental Pedro Almeida atende alunos de primeiro ao quinto ano. As crianças são muito ativas, típico da idade, entre 8 (oito) e 9 (nove) anos. Formado por 22 (vinte e dois) alunos, a turma de 3° ano tem preocupado e muito a direção da escola, pois apresenta sérios problemas de aprendizagem individual e, também, de interação social com os alunos hiperativos, desorganizados, carentes e portadores de necessidades especiais. ALUNOS COM PROBLEMAS COMPORTAMENTAIS Tendo em vista os diversos problemas já citados, dois casos comportamentais destacam-se; o aluno Yuri Gabriel e a aluna Tamara. Yuri tem 8 (oito) anos, possuí déficit de atenção e não se relaciona bem com colegas e professores, além de não seguir as regras disciplinares impostas. Tamara tem 9 (nove) anos, possuí grande…

dificuldades e problemas de interação social: carência afetiva, exibicionista, sua guarda é da avó paterna, a qual apresenta dificuldade no acompanhamento escolar e na educação social da criança. 3. Sondagem das relações sócioafetiva do aluno: seu relacionamento familiar aparenta ser de medo e intimidação pelo pai que é alcoólatra, no meio social esta sempre chamando a atenção. PASSO 4 Implementação do Projeto: Ramona Garcia 1. Definição do animal a ser utilizado na zooterapia…

apresentados, a coordenadora Caroline propôs a criação de um projeto que adotasse pequenos animais em sala de aula como instrumento de intervenção pedagógica. No período em que era universitária, Caroline participou de um projeto que adotava a terapia assistida por animais na educação, também conhecida como zooterapia, como instrumento de desenvolvimento de crianças e jovens com algum tipo de necessidade terapêutica ou psicopedagogia. Caroline relatou que, na universidade onde estudou,…

Animais na Educação, ou zooterapia, como instrumento de intervenção pedagógica entre os alunos da escola na qual era estagiária. Sibele relatou sua experiência acadêmica aos professores e solicitou que 4 elaborassem um projeto que contemplasse a presença de animais em sala de aula como recurso para melhorar o comportamento e a aprendizagem dos alunos. Os professores mostraram-se interessados pela proposta e instigados a pensar nas estratégias de adoção dos animais em suas…

amigos. 3.1 - Sondagem das relações sócioafetivas do aluno (relação familiar e comunitária): Em uma conversa com a família percebemos que essa timidez é uma hereditariedade de seu pai, e sua mãe acha normal, tem um tio já adulto que apresenta transtornos mentais. Matheus tem dificuldade em aceitar que sua mãe cuide dele. 4 Então o Matheus acaba se isolando porque não gosta de se relacionar com o tio, sentindo-se abandonado tanto no ambiente familiar ou escolar. Implantação do…

apresentados, a coordenadora Caroline propôs a criação de um projeto que adotasse pequenos animais em sala de aula como instrumento de intervenção pedagógica. No período em que era universitária, Caroline participou de um projeto que adotava a terapia assistida por animais na educação, também conhecida como zooterapia, como instrumento de desenvolvimento de crianças e jovens com algum tipo de necessidade terapêutica ou psicopedagogia. Caroline relatou que, na universidade onde estudou,…

Terapia Assistida por Animais. Apresente uma breve descrição do(a) aluno(a), atribua nome 6 e idade a ele(a), e descreva detalhadamente os principais problemas de aprendizagem que podem estar relacionados a aspectos biológicos, sociológicos ou psicológicos. Mapeamento dos problemas de aprendizagem individuais 1 – Levantamento dos problemas de aprendizagem específicos do aluno (dificuldade de concentração, hiperatividade, preguiça, agitação, entre outros) 2 – Levantamento das…

indisciplinados, hiperativos, apáticos ou com dificuldades de concentração. A dificuldade dos alunos em obedecer regras, manter silêncio e comportar-se de acordo com as determinações da escola e dos professores estavam gerando instabilidade e conflitos tanto em relação aos alunos e os professores como entre os próprios alunos. Diante das dificuldades no alinhamento de propostas e enfrentamento dos problemas gerais e específicos apresentados, a coordenadora Sibele…

(faixa etária dos alunos) 4 – Descrição do perfil da turma Mapeamento dos principais problemas comportamentais individuais 1 – Relacionados às regras morais (princípios éticos, que visam o bem comum). 2 – Relacionados às regras disciplinares (definidas pela escola). 3 – Relacionados a hábitos (higiene, alimentação, asseio pessoal, entre outros) Mapeamento dos problemas de aprendizagem individuais 1 – Levantamento dos problemas de aprendizagem específicos do aluno (dificuldade …

(faixa etária dos alunos) 4 – Descrição do perfil da turma Mapeamento dos principais problemas comportamentais individuais 1 – Relacionados às regras morais (princípios éticos, que visam o bem comum). 2 – Relacionados às regras disciplinares (definidas pela escola). 3 – Relacionados a hábitos (higiene, alimentação, asseio pessoal, entre outros) Mapeamento dos problemas de aprendizagem individuais 1 – Levantamento dos problemas de aprendizagem específicos do aluno (dificuldade …