Síntese Do Texto Currículo E Avaliação

Cortez, 1993. (GERMANO) 4. METODOLOGIA Aulas expositivas e dialogadas. Discussões de textos em pequenos grupos dando origem a trabalhos escritos e seminários. Pesquisa bibliográfica e de campo. Projeção de filmes dando origem a abordagens críticas e relatórios. Participação em eventos extra-Faculdade. Orientação das alunas em relação ao desenvolvimento das práticas educativas 5. AVALIAÇÃO Considerando os objetivos estabelecidos o processo avaliativo será composto dos…

preposição); Identificar a opinião do autor com base em pistas verbais presentes no texto; Expressar opinião; Relacionar texto a contexto; Expectativas Relacionar os nomes das seções de um jornal em língua portuguesa aos nomes em língua inglesa, dessas mesmas seções; Relacionar conteúdos e manchetes às respectivas seções em um jornal; Fazer inferências apoiadas em palavras cognatas; Inferir significados não explícitos em um texto; Competências e habilidades Reconhecer a organização…

Minas Gerais: Educação e Sociedade, 2000. Disponível em . Acesso em 17 de junho 2014. 2 APRESENTAÇÃO José Juiz Domingues, professor na Faculdade de Educação e pró reitor de pesquisa e pós-graduação da Universidade Federal de Goiás(UFG), redigiu o texto em questão junto com a professora da faculdade de Educação da UFG e doutoranda em Educação na Universidade Metodista de Piracicaba (Unimep) Nirza Seabra Toschi e o também professor da UFG e doutorando da Educação na Universidade de…

1ª atividade Texto : Didatica e interdisciplinaridade Questões A - Como a autora explica interdisciplinaridade Curricular, Didática e Pedagógica? A – A interdisciplinaridade curricular: constitui preliminarmente toda interdisciplinaridade didática e pedagógica. A interdisciplinaridade curricular requer , de preferencia, uma incorporação de conhecimentos , dentro de um todo indistinto, a manutenção da diferença disciplinar e a tensão benéfica , entre a especialização disciplinar,…

Abstract Palavras chave na língua do texto 4 Introdução ELEMENTOS TEXTUAIS Desenvolvimento Considerações Finais Referências ELEMENTOS PÓS-TEXTUAIS Apêndices / Anexos 1.1.1 Título Deve ser claro e adequado ao conteúdo do artigo. 1.1.2 Nome dos Autores Deve conter a qualificação / currículo do autor correspondente em nota de rodapé. 1.1.3 Resumo / Abstract O resumo deve apresentar os objetivos pretendidos, a metodologia e uma síntese das considerações…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA CENTRO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO DISCIPLINA: EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS - CÓDIGO: MEN 7141 Síntese do Texto: Visões da Educação de Jovens e Adultos no Brasil ACADÊMICA: LAURA DE ANDRADE MARTINS EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: ANÁLISE HISTÓRICA DE UM PROBLEMA NÃO RESOLVIDO O presente artigo foi escrito por três autores. Maria Clara Di Pierro é professora doutora da Faculdade de Educação da…

Síntese comparada dos Textos: O primeiro texto (A formação geográfica e pedagógica do professor) afirma que antes de pensarmos na formação dos professores é necessário refletir no mundo atual, capitalista, que provocou profundas mudanças na formação dos professores. Ao longo do final do séc. XX ocorreu o processo de proletarização docente criou um professor desvalorizado e proletarizado, sem autonomia e recebendo baixos salários. O processo de racionalização do trabalho reduziu o…

cuidadoso da ação docente, ato que envolve os seguintes elementos didáticos: a definição dos objetivos, a seleção e a organização dos conteúdos, a definição do método e a escolha das técnicas, bem como a escolha dos instrumentos e dos critérios de avaliação. Na elaboração, alguns pontos são muito importantes, tais como: dados de identificação do estagiário, escola, disciplina, turma, sala, professor regente, horário da aula, lembrando que, os dados serão fictícios, pois, os alunos não…

| | | | | | |Produzir uma síntese do texto: “O estágio como |Síntese do Texto | |Síntese de texto com aplicabilidade na docência |05 |pesquisa e a pesquisa no estágio”(PIMENTA, Selma G. | | | |

Currículo integrado* Maria Cristina Davini** Introdução O presente texto pretende oferecer subsídios para quem enfrenta a tarefa de elaborar e aplicar um currículo para a formação profissional que integre trabalho e ensino. 1 Esta tarefa, realmente inovadora no âmbito da educação formal, supõe uma ruptura com as concepções tradicionais do ensino e, fundamentalmente, com as formas escolares academicistas desvinculadas da prática real e cotidiana de uma determinada profissão. Finalmente