Síntese Aspectos Legais E Orientações Pedagogicas

os problemas de seu tempo; Inversão de atitudes negativas, passivas, de dependências, para atitudes positivas, autônomas, criativas e participativas; Reciclagem e atualização do professor nas HTPC e capacitações orientando­os quanto à prática pedagógica que vai de encontro a nossa realidade e necessidades, visando proporcionar maior segurança quanto aos objetivos a serem atingidos. Rever princípios e valores que conduzirão a educação. As mudanças devem ocorrer primeiro, por parte…

o aluno do Curso de Pedagogia observe as atividades desenvolvidas no contexto e espaço educativo não formal, fazendo as anotações sobre os conteúdos trabalhados, metodologia utilizada e avaliação. É o momento de investigar como ocorre a prática pedagógica em espaços educativos, observar a ação do profissional e conversar com ele sobre as particularidades dessa modalidade para conhecer as especificidades do Trabalho Pedagógico nos Contextos e Espaços Educativos. Nesta disciplina,…

escolar - 5º semestre. Orientador: prof. Melina Klaus Tutor eletrônico: cibely janaiana varasckim mantoani Tutor de sala: Daniela M.P.Barbosa JI-PARANÁ 2013 sumário 1 INTRODUÇÃO 03 2 ESTÁGIO SUPERVISIONADO: ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO 04 2.1 Aspectos Organizativos do Estágio 04 2.2 A Importância do Estágio para a Formação Profissional 04 3 CAMPO DE OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO 05 3.1 Caracterização do Campo de Estágio 05 3.2 A Rotina................. 06 3.3 Proposta de Intervenção…

dos conteúdos culturais e cognitivos e do modelo pedagógico-didático como modelos que sustentam os currículos de formação (SAVIANI, 2009). A partir das políticas neoliberais e do movimento de resistência da categoria, destacamos alguns dos marcos legais principais que norteiam os limites e as condições da formação docente (BRZEZINSKI, 2010). Este trabalho, de natureza qualitativa, porque considera a complexidade do real e a possibilidade de incluir diferentes perspectivas (GUBA;…

pleno de sua cidadania. OBJETIVOS ESPECÍFICOS Implantar esta modalidade de ensino dentro dos princípios e critérios da LDBN( Lei nº 9.394/96); Determinar prazos de formas a serem observados pela Escola referente ao cumprimento dos dispositivos legais; Regulamentar o processo de funcionamento desta modalidade de ensino para aprovação da Secretaria de Educação do Estado; Direcionar a implantação desta modalidade de ensino, assegurando a assiduidade e qualidade do ensino;…

DISCIPLINA: DEFICIÊNCIA MENTAL E A ESTIMULAÇÃO PRECOCE, AS TEORIAS PEDAGÓGICAS NO ATENDIMENTO DO ALUNO COM DEFICIÊNCIA MENTAL, O MODELO MÉDICO E O MODELO SOCIAL, RECURSOS METODOLÓGICOS NO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM, ORGANIZAÇÃO DOS SERVIÇOS DE APOIO. Aula 1 – QUEM É O ALUNO COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL? Objetivo: Identificar características da Deficiência intelectual. INTRODUÇÃO: A área da deficiência intelectual constitui-se, dentro da modalidade da educação especial, a que…

SÍNTESE DOS REFERENCIAIS CURRICULARES NACIONAIS PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL1 Professora Mestre Mariza Andrade Apresentação O Referencial é um guia de orientação que poderá servir de base para discussões entre profissionais de um mesmo sistema de ensino ou no interior da instituição, para a elaboração de projetos educativos singulares e diversos. O material elaborado pelo MEC não tem caráter mandatório, assim propõe-se a contribuir para a elaboração de propostas curriculares…

educação escolar brasileira em todos os seus níveis e as modalidades de ensino. Estrutura do sistema de ensino: Federal, Estadual e Municipal. A constituição brasileira, promulgada em 1988 abrange todos os aspectos que regem a vida do país e, portanto também a educação, mas além dela existe a LDB (lei das diretrizes de bases) promulgada em 1996 tem como finalidade dar a estrutura da organização, da educação brasileira. A LDB estabelece os…

fundamentação teórica e, no segundo ano, em 25% para uma atuação mais prática. Organicamente, foi promovida uma parceria com as Instituições Públicas de Ensino Superior do Paraná, decorrente da percepção de que a essência do Programa encontra-se na reflexão pedagógica crítica nelas produzida. Dessa forma, o Programa ultrapassa os limites da ação proposta, pois viabiliza uma real integração entre a formação inicial e a formação continuada dos egressos de graduação, que poderá resultar em…

Letra 3 de 12 http://www.pedagogiaaopedaletra.com/posts/a-importancia-da-relacao... A educação da criança deve primar a dominação dos instintos, uma vez que tem que inibir, proibir, reprimir. Sabe-se que a ausência de restrições e de orientações pode deseducar em vez de promover uma educação saudável. As angústias são inevitáveis, mas a repressão excessiva dos impulsos pode originar distúrbios neuróticos. O problema, portanto, é encontrar um equilíbrio entre proibições e permissão –