Síntese Aspectos Legais E Orientações Pedagogicas

decretos, resoluções, pareceres, deliberações, indicações, regimentos. A partir da Constituição Federal, cada Estado e o Distrito Federal devem elaborar as Constituições Estaduais, e os Municípios, as leis orgânicas, e, a partir desses dispositivos legais, definirem as regras que orientarão seus respectivos sistemas de ensino. Artigo, inciso, parágrafo e alíneas: artigo: segundo Acquaviva (2005, p.156), elemento estrutural da lei que consiste em sua unidade básica; inciso: segundo…

SUMÁRIO ANÁLISE DA REALIDADE ...................................................................................................... 04 1. ASPECTOS GLOBAIS............................................................................................................ 04 2. ASPECTOS LOCAIS............................................................................................................... 04 3. ESTRUTURA INSTITUCIONAL.......................................................................

competitivo. Seu desenvolvimento tem como principal objetivo, permitir aos alunos aplicarem, num caso prático, as informações recebidas e os conhecimentos adquiridos nas diversas disciplinas que compõe o curso. Para proporcionar maior integração pedagógica, o tema proposto será realizado em grupos de trabalho, com avaliação grupal e individual. Para atender a proposta ampla de estudos coletivos e a proposta de estudos independentes foram inseridas, junto ao Projeto Integrador, as…

prática de tal forma, que haja uma mediação entre elas, fazendo com que isso, seja realmente o papel da didática, saber fazer uma conexão entre a teoria e a prática, para que o papel do professor, em sala de aula, possa reverter-se numa prática pedagógica articulada. _ O objeto de estudo da didática é o ensino-aprendizagem “Ensino-aprendizagem é um processo em que está sempre presente de forma direta ou indireta, o relacionamento humano”. (Vera Maria Candau). Na medida que eu me…

PEDAGOGIA, MODALIDADE A DISTÂNCIA ......................................................... 09 2.3 PERFIL DO LICENCIADO EM PEDAGOGIA, MODALIDADE A DISTÂNCIA ................................................................................. 09 3. ORIENTAÇÕES DE ESTUDO .................................................... 12 3.1 AÇÕES FUNDAMENTAIS PARA CURSAR PEDAGOGIA, MODALIDADE A DISTÂNCIA ......................................................... 12 3.2 ATIVIDADES DE FORMAÇÃO…

ações previstas na Política de Qualidade Acadêmica da atual gestão da UFRN, constituindo-se em uma das metas do plano de gestão da Pró-Reitoria de Graduação – PROGRAD. Além do cumprimento das políticas institucionais, este estudo atende às orientações para reformulação de currículos propostas pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDB – (n°9394/96) que fundamenta a construção das Diretrizes Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduação. De acordo com os…

............ 45 8.13. Da competência das escolas na implantação da sala de recursos multifuncionais para a oferta de AEE ................................................................................................................... 45 8.14. Aspectos a serem contemplados no Projeto PolíticoPedagógico da escola com Atendimento Educacional Especializado ............................................................................. 46 9. Temporalidade flexível ..................................

adolescentes. 28) (12345) A integralidade deve ser entendida como a formação integral das crianças, adolescentes e jovens. 29) (12345) O objetivo da integralidade é buscar dar a devida atenção para todas as dimensões humanas com equilíbrio entre os aspectos: cognitivos, afetivos, psicomotores, e sociais. 30) (12345) A intersetorialização ocorre no âmbito escolar sem participação do governo. 31) (12345) A intersetorialização ocorre no âmbito do governo entre as políticas públicas de…

Regina Naitzel Rasxid. A orientadora deste relatório, Silvia Maria Pinheiro Bonini Pereira que com paciência e dedicação colaborou com as suas sugestões, ajudando-me a finalizar este trabalho. RESUMO Este trabalho apresenta uma análise dos aspectos nas práticas avaliativas existentes em um curso de psicologia de uma instituição de ensino superior na região de Campinas, bem como, a influência dos métodos aplicados nos rendimentos e motivação de um aprender satisfatório para…

intervenção pedagógica com vistas à diminuição dos índices de repetência, abandono e evasão. 1 Evadidos – entendemos como o estudante que não faz a rematrícula, ou seja, não retorna para o curso no semestre ou ano seguinte, e não presta comunicação no sentido de solicitar trancamento ou transferência. 2 Em situação de abandono – entendemos como o estudante matriculado que não está frequentando o curso. Fundamentação Como fundamentação para o PRE de intervenção pedagógica,…