Rotina De Aula E Desinteresse Do Aluno

INTRODUÇÃO A metodologia deste trabalho visa observar como a prática pedagógica,do professo é realizada na sala de aula, comparar quais métodos são abordados com mais evidências de aprendizagem. Como é e quais são os meios do ensino, mas atrativo a atenção do aluno, qual seria o resultado destas praticas evidenciadas. E foi com base nesta vivência que se inicia esse projeto de estágio. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA A observação foi realizada em uma escola pública em quatro turmas duas do ensino médio

realizadas atividades de observação e participação da rotina escolar, nos segmentos de Jovens e Adultos – SEJA, Educação Infantil e Ensino Fundamental I. 2. CARACTERIZAÇÃO DA INSTITUIÇÃO – CAMPO DE ESTÁGIO 2.1. Aspectos físicos A Escola Municipal General Labatut, localizada à Rua Oito de Novembro, s/nº - Pirajá, possui 2 pavimentos, tendo 10 salas de aula, cozinha, refeitório, biblioteca, sala de informática, 8 banheiros (sendo 2 deles para alunos com necessidades…

Causas do desinteresse e desmotivação dos alunos nas aulas de Biologia Fernando Lima Vieira1 Glenda Moraes da Silva2 Juliane Pereira Santana Peres3 Elis Dener Lima Alves4 Resumo A motivação e o interesse dos alunos pelos estudos têm sido hoje uma das grandes preocupações de todos aqueles que estão diretamente ligados à educação. Diante desse fato, viu-se a importância de se fazer uma pesquisa para se averiguar quais sãos as causas que podem ou não levar os alunos à falta de…

O presente trabalho é resultado de estudos e pesquisas que nós alunos do Curso de Educação Física fizemos para mostrar a situação da Educação Física Escolar, como os alunos e os professores se comportam diante dos problemas a serem enfrentados. Esse trabalho irá mostrar quais os maiores problemas que tais alunos e professores enfrentam no seu dia a dia e como eles estão agindo para mudarem essa situação. De acordo com os alunos e professores entrevistados, um dos maiores problemas é a falta

FUNDAMENTAL TEMA: ALFABETIZAÇÃO E REFORÇO ESCOLAR INDIVIDUAL Problema: Porque o reforço escolar com trabalho individual é importante para os alunos com dificuldades na aprendizagem da alfabetização? Através da observação participativa no ambiente educativo, foi percebida as dificuldades dos alunos das alunos da 1ª serie em assimilar as etapas do processo de alfabetização, pois muitos são repetentes e em defasagem idade/serie, e ainda não reconhecem as…

Mirô no município de São João do Piauí – PI no dias de 20/08 a 24/09/2012 no período vespertino na sala de aula de educação infantil na turma jardim II com a finalidade de aperfeiçoar meus conhecimentos adquiridos no Curso de Pedagogia. Foram realizados atividades de observação da rotina escolar, participação e colaboração em atividades da prática diária e regência em momentos com apoio aos alunos com dificuldade de aprendizagem. O trabalho realizado durante o período de estágio…

A importância do planejamento escolar (Plano de aula) Planejar é uma arte: poucos conseguem, poucos têm sucesso, mas os que possuem este "dom", sempre saem vitoriosos. Tanto se diz verdade, que, em qualquer área, necessitamos de um tempo/espaço reservado para organizar, projetar, planejar... seja uma lista de atividades a realizar, seja horários, seja aulas, enfim, planejar. Planejar é estudar, organizar, coordenar, ações a serem tomadas para a realização de uma atividade visando

3- Investigação e análise das diversas modalidades de gestão De acordo com o conhecimento obtido no estudo de análise do projeto Político Pedagógico, no conhecimento do espaço de aula e nas múltiplas relações que são estabelecidas, foram realizadas entrevistas com professores, coordenador e diretor para conhecer como esses profissionais experimentam e vivenciam esse espaço. A entrevista foi realizada com o intuito de descobrir como esses profissionais experimentam e vivenciam o…

afirmar que os sujeitos que faziam parte desta modalidade de ensino, realmente era os que não tiveram oportunidade a educação em seu tempo regular. Mas se formos analisar, atualmente, os sujeitos que compõem essa modalidade, na sua maioria, são os alunos indisciplinados e com dificuldades de convivência social no turno diurno e são transferidos para o noturno, perdendo assim a sua característica primordial de criação. O sistema de ensino é como um espelho que podemos enxergar nele…

essa conversa? Ao desinteresse dos nossos alunos, adolescentes e adultos, especificamente do ensino médio, que recebem a oportunidade que foi negada aquela adolescente, mas que fazem pouco caso desse direito, desse bem, que é a escola. Todas as vezes que fazemos reuniões pedagógicas, nos vem essa questão: O desinteresse dos alunos. E isso repercute, também, fora da escola. E obviamente a culpa recai, sempre, sobre o professor. Dizem que é o professor que não torna suas aulas atrativas, que não