Rotina De Aula E Desinteresse Do Aluno

conhecimento prévio do aluno com o conteúdo do conhecimento de Química? b) em caso afirmativo, de que maneira é feita essa articulação. Para tanto, a orientação da pesquisa seguiu uma abordagem qualitativa, modalidade estudo comparativo de caso entre duas escolas de Curitiba, sendo uma da rede estadual de ensino e outra da rede particular. Os sujeitos da pesquisa foram dois professores de Química do Ensino Médio de cada escola. O estudo incluiu observação direta dos professores em sala…

eletrônico: Ana Carolina Tutor de sala: Isabel Cristina frazao TEIXEIRA DE FREITAS-BAHIA 2014 sumário INTRODUÇÃO 1 ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO: ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO........... 4 1.1 Caracterização da Instituição 4 2 ROTINA OBSERVADA 5 3 REFERENCIAL TEÓRICO 6 4 INTERVENÇÃO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL 7 5 RELATO DA INTERVENÇÃO................................................................................ 12 6 MOSTRA DE…

O Autismo e a inclusão na Rede Pública de Ensino. RESUMO: Este artigo se propõe a discutir as dificuldades no processo de aprendizagem escolar do aluno autista e algumas sugestões para que o professor melhor possa trabalhar com esta criança especial. Partiu-se do pressuposto de que o educador pouco conhece sobre o autismo e o impacto causado por esta anomalia no processo de aprendizagem. Proporcionar às crianças com autismo oportunidades de conviver com outras da mesma faixa etária…

Médio, foi concebido para ressaltar a importância do lúdico na sala de aula. Assim escolhi trabalhar o gênero textual: Fábulas, para que os alunos pudessem desenvolver competências e habilidades tanto na linguagem escrita como visual. As fábulas são um recurso de apoio didático, que nos permitem abordar conteúdos e conceitos em qualquer área e nível de aprendizagem, por tratar-se de um material comumente acessado pelos alunos para entretenimento e lazer, não encontrando, portanto,…

SUMÁRIO PARTE I: PESQUISA 3 1 DELIMITAÇÃO DO TEMA: A IMPORTÂNCIA DO PLANEJAMENTO DE AULA 3 1.2 OBJETIVOS.........................................................................................................................4 1.3 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 5 1.3.1 O PLANEJAMENTO ESCOLAR - AS FORMAS DE ABORDAGEM..........................6 1.3.2 O PLANEJAMENTO DO PROFESSOR – PLANO DE AULA......................................8 PARTE II: PROCEDIMENTOS DE ESTÁGIO.......................

Um problema presente em todas as escolas brasileiras é a indisciplina. Porém, deve ser melhor, analisada, para ser trabalhada de forma a não prejudicar a formação dos alunos o processo ensino - aprendizagem. No ambiente escolar há muito tempo deixou de ser uma situação eventual, passando a ser uma constante no cotidiano de professores tanto de escolas públicas como de particulares e considerada um dos maiores obstáculos ao bom desempenho do processo educativo e aprendizagem. Avaliar…

Esse é o primeiro bloco de atividades, denominada de atividade 1 – (Enviar no portfólio 1 a partir dos dia 05/10 até o dia 31/10/2014). Sugiro que não deixe para o ultimo dia, evitando assim transtornos. Boa atividade! Leia com atenção as aulas 01 e 02, para responder os seguintes questionamentos. A Educação dos povos primitivos, embora fosse voltada para as coisas práticas, como era organizada? O que distingue o estágio do homem primitivo/bárbaro do estágio “civilizado” é o surgimento

Fundamental tem como objetivo, observar como se desenvolve o ensino em sala de aula, de maneira com que o professor possa passar conhecimento para os alunos e tem finalidade registrar as atividades desenvolvidas de um estágio cheio de aprendizados e experiências. A prática do estágio oferece ao universitário a oportunidade de vivenciar o cotidiano de uma sala de aula, relação professor-aluno, aluno-professor, a convivência com os alunos é de suma importância para o docente possa…

INCLUSÃO ESCOLAR DO ALUNO AUTISTA Carolina Dadda, Samona Costa, Zambrina Machado Prof. Andréa Witt Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED 0886) – Educação Inclusiva 17/11/2013 RESUMO O Autismo é um distúrbio de desenvolvimento humano que vem sendo estudado pela ciência, mas sobre o qual ainda há divergências e grandes questões ainda indecifráveis. O conjunto de sintomas que caracterizam o Autismo é definido por alterações presentes

pedagogo na atualidade, querendo com isso descrever como é o cotidiano desse profissional que atua além da sala de aula enfrentando e superando dificuldades, e que muitos não dão o devido valor mas que tem extrema importância na vida e na formação de cada um de nós. Mostra também que Ser pedagogo está além de ensinar, de educar de transferir conhecimento, ser pedagogo, é levar o aluno para o caminho da educação e da sabedoria, protegendo e livrando o jovem dos males que corrompe o nosso…