Rosita Edler Carvalho

generosamente permitiram a divulgação de seus depoimentos: Ana Carolina Queiroz Rodrigues, Ana Cristina Fagundes Souto, Anna Luiza Ferreira Abdalla, Cristian Elvis Fernandes, Elizabet Dias de Sá, Laura Battaglia, Leandra Migotto Certeza, Luiz Alberto M. de Carvalho e Silva, Mara Cassas, Maria Aparecida da Silva Guedes, Mariangela G.P. Ferreira, Maurício Oliveira Sá, Rita de Cássia Niess Pokk, Shirley Maia e Terezinha Aparecida Sávio Esta Publicação foi possível graças a um programa de…

estranhamento. Os movimentos inclusivos respaldados na reflexão sensível contida na Declaração de Salamanca (1994) levantam questões que nos forçam a buscar entender até que ponto conseguimos por em prática a concepção de educação inclusiva. Segundo Carvalho (2004, p. 86), a proposta inclusiva tem gerado alguns equívocos que podemos sintetizar como segue: • Supor que é assunto específico da educação especial; • Acreditar que a proposta é dirigida, apenas, a alunos portadores de…

br 3 Professora Adjunta do Departamento de Psicologia e Orientação Educacionais ticiaferro@hotmail.com 2 da UFPE. 2 bem como, a necessidade de relacionar o atendimento educacional adequado com as características individuais de aprendizagem (CARVALHO, 2000). A perspectiva inclusivista começa a ganhar mais força por volta da década de 90 com a Declaração de Salamanca. Esta declaração é considerada um marco no processo de inclusão, uma vez que destaca a importância de uma educação…

Martins. Princípios Constitucionais da Administração Pública (de acordo com a Emenda Constitucional Nº 19/98). IN MORAES, Alexandre. Os 10 anos da Constituição Federal. São Paulo: Atlas, 1999. CARVALHO, Rosita Edler. Removendo Barreiras para a Aprendizagem. Ed. Mediação, Porto Alegre, 2003 CARVALHO FILHO, José dos Santos. Manual de Direito Administrativo. 17 ed. Rio de Janeiro: Lumen Juris, 2007. CASTRO, Rodrigo Pironti Aguirre de. Sistema de controle interno: uma perspectiva do…

CALHAU, Lélio Braga. Bullying: o que você precisa saber: identificação, prevenção e repressão. Rio de Janeiro: Impetus. CAMPBELL, Linda. CAMPBELL, Bruce. DICKINSON, Dee. Ensino e Aprendizagem por meio das Inteligências Múltiplas. Porto Alegre: Artmed CARVALHO, J. M.. Pensando o currículo escolar a partir do outro que está em mim. FERRAÇO, C. E. (Org.). Cotidiano escolar, formação de professores(as) e currículo. São Paulo: Cortez, 2005. DUARTE, Newton (Org.) Sobre o construtivismo. São…

municípios. A autora analisa que a troca de informações profissionais é imprescindível à melhoria da qualidade educacional, assim, a ação pedagógica refletida, individual ou coletivamente, possibilita a articulação e construção de uma nova prática. Carvalho (2004, p. 29) aponta alguns dos caminhos para a construção da escola inclusiva: valorização profissional dos professores, aperfeiçoamento das escolas e do pessoal docente, utilização dos professores das classes especiais, trabalho em…

adequadas que lhe permita conhecer dentre as crianças de sua escola, as que realmente podem apresentar deficiência ou necessitam de atendimento especializado e que se implementem programas para seu atendimento. Referência Bibliográfica: CARVALHO, Rosita Edler. Avaliação e atendimento em educação especial. São Carlos. 2008 A LEGISLAÇÃO EDUCACIONAL BRASILEIRA E A EDUCAÇÃO ESPECIAL A preocupação como cidadão, no aspecto social, tem origem nos idéias da Revolução Francesa e ficou sistematizada

necessidades especiais direito de acesso aos bens e serviços disponíveis na sociedade, entre os quais se inclui a educação. As ações não discriminatórias vêm sendo nas últimas décadas, a mola propulsora que orienta a Educação Especial no País. Segundo Carvalho (2000, p.111) “a educação para as pessoas com necessidades especiais fundamenta-se nos princípios da preservação da dignidade humana, da busca da identidade, do exercício da cidadania”. A fundamentação filosófica da educação…

Cláudio Roberto Baptista Dulce Barros de Almeida Elizabet Dias de Sá Júlio Romero Ferreira Marcos José da Silveira Mazzotta Maria Teresa Eglér Mantoan Marlene de Oliveira Gotti Renata Rodrigues Maia Pinto Rita Vieira de Figueiredo Rosita Edler Carvalho Soraia Napoleão Freitas Windyz Brazão Ferreira Coordenação Editorial Berenice Weissheimer Roth Jornalistas Responsáveis José Murilo Milhomen – Registro Profissional nº 1459/DF Assessoria de Comunicação Social do Ministério…

em classes comuns do ensino regular. Revista TEMAS SOBRE DESENVOLVIMENTO - Vol. 9, número 54, Janeiro/Fevereiro, 2001. CARRAZZA, Roque Antônio. Curso de Direito Constitucional Tributário. São Paulo: Malheiros Editora Ltda., 8ª edição, 1996. CARVALHO, Rosita Edler. A nova LDB e a Educação Especial. Rio de Janeiro: WVA Editora, 2ª edição, 1998. FERRAZ JÚNIOR, Tércio Sampaio. Introdução ao estudo de direito: técnica, decisão dominação. São Paulo: Atlas, 2ª edição, 1994. GIORDANO, Blanche…