Rosita Edler Carvalho Sobre O Livro

oferecendo uma visão geral sobre os processos de inclusão, suas concepções e a caracterização dos alunos com necessidades educacionais especiais. No segundo capítulo será traçado um panorama geral sobre a deficiência mental, apresentando caracterização, legislação pertinente ao seu atendimento e práticas educativas a serem desenvolvidas por professores que trabalham com esse aluno. O terceiro capítulo estará abordando a surdez. Aqui estaremos conhecendo um pouco sobre a surdez, suas concepções e

educativo-escolar diz respeito a um processo de educar-ensinar crianças ditas normais com crianças portadoras de deficiência, juntas, durante uma parte ou na totalidade do tempo de permanência na escola. Pretendemos com o presente trabalho, cujo tema versará sobre: A Inclusão: Mudança de Atitude da Comunidade Escolar – propiciar a socialização do indivíduo com necessidades especiais possibilitando um convívio social sem discriminações, oportunizando-lhe um envolvimento não só na…

da sala de aula. Planejar aulas em que o estudante sinta-se apto a realizar trabalhos em equipe para que o ensino venha a ser significativo. Valorizar as capacidades dos alunos, oportunizando-os a expressarem o que sabem. Conscientizar os alunos sobre os problemas enfrentados por cada um deles, para que os mesmos percebam que é preciso traçar uma batalha contra o desrespeito às diferenças. Sensibilizar os alunos para o que já foi conquistado à custa de muita luta e o que ainda é…

local onde trabalho. A discussão dos resultados foi de natureza mais qualitativa e buscou realizar todas as construções dos sujeitos da pesquisa. O principal resultado da pesquisa foi o avanço dos participantes em relação às mudanças de seu pensar sobre a inclusão na sala de aula. Os participantes demonstraram necessidades da formação em serviço, como suporte de seu trabalho. Este estudo nos mostrou que o professor conhece seu papel enquanto profissional, mas, que ainda ficam…

campos da sociedade nacional e internacional, assim pode-se perceber que este assunto vem despertando a atenção de todos e não mais de um pequeno grupo como antigamente, a questão da educação inclusiva tem seu início a partir da Conferência Mundial sobre Necessidades Especiais realizada na cidade de Salamanca, no ano de 1994, na Espanha com objetivo de combater a prática discriminatória e promover a integração dos deficientes junto a sociedade. Diante deste contexto a referida pesquisa…

educação inclusiva como este processo vem ocorrendo na prática, dentro da sala de aula. Palavras-chave: Educação Inclusiva; Legislação; Práticas e Fundamentos; 1 INTRODUÇÃO Os objetivos principais desta pesquisa são aprofundar os conhecimentos sobre educação inclusiva nas escolas públicas do município de Imbé e Tramandaí/RS, identificar às teorias que a fundamentam a educação inclusiva, as dificuldades para sua efetivação na escola pública, bem como apresentar sugestões para uma…

capitalista, as contradições e as exigências de produção e de consumo incidem sobre os sujeitos e a constituição de sua subjetividade. A situação de pobreza extrema e fome de grande parte da população mundial, que gera sua exclusão do acesso aos bens materiais e culturais socialmente produzidos, coexiste com recordes mundiais na produção de alimentos, e com o crescimento, cada vez maior da concentração de riqueza. Rosita Edler Carvalho (2001:46), mestre em Psicologia e doutora em…

local onde trabalho. A discussão dos resultados foi de natureza mais qualitativa e buscou realizar todas as construções dos sujeitos da pesquisa. O principal resultado da pesquisa foi o avanço dos participantes em relação às mudanças de seu pensar sobre a inclusão na sala de aula. Os participantes demonstraram necessidades da formação em serviço, como suporte de seu trabalho. Este estudo nos mostrou que o professor conhece seu papel enquanto profissional, mas, que ainda ficam…

sistematização, pertinentes e necessárias para determinadas áreas e/ou atividades, com o aprender lúdico. A avaliação acontece de forma contínua e cumulativa do desempenho do aluno, com prevalência dos aspectos qualitativos sobre os quantitativos e dos resultados ao longo do período sobre os de eventuais provas finais, bem como se oportuniza estudos de recuperação paralelos ao período letivo, para os casos de baixo rendimento escolar. A avaliação ocorre de forma trimestral, da…

requeridas fazem parte de uma reforma mais ampla da educação, necessária para o aprimoramento da qualidade e relevância da educação, e para a promoção de níveis de rendimento escolar superiores por parte de todos os estudantes. A Declaração Mundial sobre Educação para Todos enfatizou a necessidade de uma abordagem centrada na criança objetivando a garantia de uma escolarização bem-sucedida para todas elas. A adoção de sistemas mais flexíveis e adaptativos, capazes de mais largamente…