Rosita Edler Carvalho Com Os Pingos Nos Is 6

................................................................Págs. 5 e 6 3. OBJETIVOS........................................................................................................................................................Pág. 6 3.1 Objetivo geral....................................................................................................................................................Pág. 6 3.2 Objetivos específicos..............................................

tradicionais dos professores e da equipe técnica da escola. Os professores se tornam mais próximos dos alunos quando percebem suas maiores dificuldades. O suporte ao professor de classe comum é essencial para o bom andamento do processo de ensino-aprendizagem; 6 - estabelecimento de uma infra-estrutura de serviços: gradativamente a escola inclusiva irá criando uma rede de suporte para separação das suas maiores dificuldades. A escola inclusiva é uma escola integrada à sua comunidade; 7 -…

4.5.2 - Da Avaliação do Processo Ensino-Aprendizagem.............................................. | | 4.7 - Da Metodologia de Ensino......................................................................................... | | | | | | 6 .CONSIDERAÇÕES FINAIS........................................................................................ | | | | 7 .REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS........................................................................ | | | | ANEXOS

_______________________________ 5 Missão/Visão de futuro _________________________________ 5.1 Missão da escola ____________________________________ 5.2 Visão de futuro _______________________________________ 5.3 Metas ______________________________________________ 6 Objetivo _____________________________________________ 6.1 Objetivo geral _______________________________________ 6.2 Objetivos específicos __________________________________ 7 Estrutura Organizacional…

Reflexão. Inclusão. ABSTRACT This article is the result of research and Bibliographical presents reflections on the training of teachers in Special Education. Addresses topics relevant conception of inclusive education. Putting up thus the complexity not only of forming competent professional, but keep it in constant improvement. The research on this topic points to a revision of the understanding of the teacher's pedagogical practice, which is taken as professional knowledge…

........45 4.2 NAE – NÚCLEO DE ATENDIMENTO AO EDUCANDO..................................51 5. INCLUSÃO ESCOLAR E OS REFLEXOS DAS ATIVIDADES COMPLEMENTARES NO APRENDIZADO.........................................................53 6. CONCLUSÃO.......................................................................................................58 REFERÊNCIAS..........................................................................................................60

Curso de Educação Física - Bacharelado Faculdade da Serra Gaúcha-FSG ESTÁGIO PROFISSIONAL Escolinha de Futsal da ASSOCIAÇÃO UNIÃO ACADÊMICA, localizada na Av. Luis Marafon, nº 557, Centro, NOVA PRATA – RS. Alunos do sexo masculino com idade de 6 a 8 anos (SUB-9). Considerações sobre o Estágio. Com o propósito de desenvolver o estágio supervisionado na escolinha Associação União Acadêmica, em diálogo com o coordenador e também com o professor Pedro Martins me propus a realizar o…

analisar a inclusão de Educandos nas redes de ensino regular, seu desenvolvimento, como educadores que ensinam o que eles aprendem. Para realizar este estudo utilizaram-se como embasamento teórico recursos bibliográficos de teóricos como Carvalho (2004) CARVALHO, (2007 p.29 ) As escolas inclusivas são escolas para todos, implicando num sistema educacional que reconheça e atenda as diferenças individuais. Escreveu em seu livro que os conceitos de educação existentes na literatura…

Rodrigues Pereira Gestora Maria Cristina da Silva Gestora adjunta Elizabete Rafael Santana Sumrio TOC o 1-3 h z u HYPERLINK l _Toc339012945 1. Apresentao PAGEREF _Toc339012945 h 5 HYPERLINK l _Toc339012946 2. Justificativa PAGEREF _Toc339012946 h 6 HYPERLINK l _Toc339012947 3. Histrico da escola PAGEREF _Toc339012947 h 7 HYPERLINK l _Toc339012948 Quadro Demonstrativo de Funcionrios de 2012 PAGEREF _Toc339012948 h 12 HYPERLINK l _Toc339012949 4. Viso, a misso e os objetivos…

.............................................................................................. | | | | | |6 CONSIDERAÇÕES FINAIS............................................................................................ |39 | |